memini

pigeonner

  • 1er groupe
  • avoir auxiliaire

Indicatif

Pourquoi ce temps ?

Le présent, c'est pour parler de ce qui se passe en ce moment (« je mange une pomme »), d'une habitude (« je me lève à 7 h ») ou d'une vérité toujours vraie (« la Terre tourne »).

C'est le temps le plus fréquent — tu le croises partout dans la vie de tous les jours.

Personne Forme
je pigeonne
tu pigeonnes
il / elle pigeonne
nous pigeonnons
vous pigeonnez
ils / elles pigeonnent

pigeonner à l'indicatif présent

Je me méfie des vendeurs qui essaient de me pigeonne facilement.

Pourquoi ce temps ?

L'imparfait, c'est pour raconter ce qui se passait avant, dans le passé, sans préciser quand ça a commencé ou fini.

Utile pour décrire une habitude passée (« quand j'étais petit, je mangeais des pâtes tous les mercredis ») ou une scène (« il pleuvait, les rues étaient vides »).

Souvent reconnaissable à ses terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Personne Forme
je pigeonnais
tu pigeonnais
il / elle pigeonnait
nous pigeonnions
vous pigeonniez
ils / elles pigeonnaient

pigeonner à l'indicatif imparfait

Je pigeonnais parfois les touristes avec de faux billets de jeu.

Pourquoi ce temps ?

Le passé composé, c'est pour dire ce qu'on a fait une fois, à un moment précis du passé (« hier j'ai mangé une pomme »).

On le fabrique avec deux mots : l'auxiliaire avoir ou être au présent, puis le participe passé du verbe (« j'ai mangé », « je suis allé »).

La plupart des verbes prennent avoir. Une vingtaine de verbes de mouvement ou d'état prennent être : *aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, rester, naître, mourir*…

Avec être, le participe s'accorde avec le sujet : il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées.
Personne Forme
j' ai pigeonné
tu as pigeonné
il / elle a pigeonné
nous avons pigeonné
vous avez pigeonné
ils / elles ont pigeonné

pigeonner à l'indicatif passé composé

J'ai pigeonné mon petit frère en lui vendant un vieux jouet trop cher.

Personne Forme
j' avais pigeonné
tu avais pigeonné
il / elle avait pigeonné
nous avions pigeonné
vous aviez pigeonné
ils / elles avaient pigeonné

pigeonner à l'indicatif plus-que-parfait

J'avais pigeonné le vendeur avant de réaliser que c'était malhonnête.

Pourquoi ce temps ?

Le futur simple parle de ce qui va se passer plus tard.

« Demain, je mangerai des crêpes. » « Quand tu seras grand, tu comprendras. »

Astuce : les terminaisons du futur simple commencent toujours par un r : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront. Ça aide à le reconnaître même sur un verbe irrégulier.

Personne Forme
je pigeonnerai
tu pigeonneras
il / elle pigeonnera
nous pigeonnerons
vous pigeonnerez
ils / elles pigeonneront

pigeonner à l'indicatif futur simple

Il ne pigeonnera plus jamais ses amis pour gagner de l'argent.

Personne Forme
j' aurai pigeonné
tu auras pigeonné
il / elle aura pigeonné
nous aurons pigeonné
vous aurez pigeonné
ils / elles auront pigeonné

pigeonner à l'indicatif futur antérieur

Quand j'aurai pigeonné une dernière fois, je changerai de méthode.

Pourquoi ce temps ?

Le passé simple raconte une action terminée dans le passé. On le croise surtout dans les livres et les contes : « Le loup entra dans la forêt et rencontra le Petit Chaperon rouge. »

À l'oral courant, on le remplace par le passé composé (« il est entré » au lieu de « il entra »). Mais savoir le reconnaître est essentiel pour lire.

Personne Forme
je pigeonnai
tu pigeonnas
il / elle pigeonna
nous pigeonnâmes
vous pigeonnâtes
ils / elles pigeonnèrent

pigeonner à l'indicatif passé simple

L'escroc pigeonna les vacanciers avec ses fausses cartes postales.

Personne Forme
j' eus pigeonné
tu eus pigeonné
il / elle eut pigeonné
nous eûmes pigeonné
vous eûtes pigeonné
ils / elles eurent pigeonné

pigeonner à l'indicatif passé antérieur

Subjonctif

Pourquoi ce temps ?

Le subjonctif présent sert à parler de ce qui n'est pas sûr, de ce qu'on souhaite, de ce qu'on exige.

On le trouve souvent après « il faut que… », « je veux que… », « bien que… » :

Il faut que je mange avant de partir. Je voudrais qu'il vienne demain.

Si tu peux remplacer par « il est nécessaire que… », il y a de bonnes chances que ce soit du subjonctif.

Personne Forme
je pigeonne
tu pigeonnes
il / elle pigeonne
nous pigeonnions
vous pigeonniez
ils / elles pigeonnent

pigeonner au subjonctif présent

Il ne faut pas que tu pigeonne tes camarades pour de l'argent.

Personne Forme
j' aie pigeonné
tu aies pigeonné
il / elle ait pigeonné
nous ayons pigeonné
vous ayez pigeonné
ils / elles aient pigeonné

pigeonner au subjonctif passé

Pourquoi ce temps ?

Le subjonctif imparfait est très littéraire — on ne l'entend presque plus à l'oral.

Il eût fallu qu'il mangeât avant la cérémonie.

Il reste utile à reconnaître dans les textes classiques. À l'oral et dans l'écriture courante, on le remplace par le subjonctif présent.

Personne Forme
je pigeonnasse
tu pigeonnasses
il / elle pigeonnât
nous pigeonnassions
vous pigeonnassiez
ils / elles pigeonnassent

pigeonner au subjonctif imparfait

Elle ne voulait pas que son neveu pigeonnât ses voisins.

Personne Forme
j' eusse pigeonné
tu eusses pigeonné
il / elle eût pigeonné
nous eussions pigeonné
vous eussiez pigeonné
ils / elles eussent pigeonné

pigeonner au subjonctif plus-que-parfait

Conditionnel

Pourquoi ce temps ?

Le conditionnel présent sert à imaginer ce qui se passerait si, à faire une demande polie, ou à rapporter ce que quelqu'un a dit.

Si j'avais faim, je mangerais une pomme. Pourrais-tu me passer le sel, s'il te plaît ? Le Monde rapporte qu'il serait en réunion.

Attention à ne pas le confondre avec le futur : « je mangerai » (futur) et « je mangerais » (conditionnel) se prononcent presque pareil mais le s final change tout.

Personne Forme
je pigeonnerais
tu pigeonnerais
il / elle pigeonnerait
nous pigeonnerions
vous pigeonneriez
ils / elles pigeonneraient

pigeonner au conditionnel présent

Je ne pigeonnerais jamais un ami, c'est contraire à ma façon d'être.

Personne Forme
j' aurais pigeonné
tu aurais pigeonné
il / elle aurait pigeonné
nous aurions pigeonné
vous auriez pigeonné
ils / elles auraient pigeonné

pigeonner au conditionnel passé

Je n'aurais pigeonné pas mon frère si j'avais su que cela le blesserait.

Impératif

Personne Forme
tu pigeonne
nous pigeonnons
vous pigeonnez

pigeonner à l'impératif présent

Personne Forme
tu aie pigeonné
nous ayons pigeonné
vous ayez pigeonné

pigeonner à l'impératif passé

Participes

Personne Forme
— pigeonnant

pigeonner au participe présent

Pourquoi ce temps ?

Le participe passé est la forme qu'on utilise pour construire tous les temps composés avec « avoir » ou « être ».

J'ai mangé. (passé composé) Elle est partie. (passé composé avec être) Nous avons fini. (passé composé)

Il a quatre formes selon le genre et le nombre : masculin singulier (mangé), masculin pluriel (mangés), féminin singulier (mangée), féminin pluriel (mangées).

Les règles d'accord sont parmi les plus subtiles du français — un enseignant est souvent nécessaire pour bien les intégrer.

Personne Forme
masculin singulier pigeonné
masculin pluriel pigeonnés
féminin singulier pigeonnée
féminin pluriel pigeonnées

pigeonner au participe passé

Le client pigeonné porta plainte auprès de la direction du marché.

Repère pédagogique

La ligne du temps

Frise chronologique situant les temps de l'indicatif du verbe pigeonner sur la ligne du temps. Vue étendue (plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel) en niveau CM1-CM2.
  1. Plus-que-parfait j'avais pigeonné Avant un autre passé
  2. Passé simple je pigeonnai Action courte du récit
  3. Imparfait je pigeonnais Action qui dure
  4. Passé composé j'ai pigeonné Action passée terminée
  5. Présent je pigeonne Maintenant
  6. Futur antérieur j'aurai pigeonné Avant un autre futur
  7. Futur simple je pigeonnerai Plus tard, certain
  1. Conditionnel passé j'aurais pigeonné Sous condition au passé
  2. Conditionnel présent je pigeonnerais Sous condition (si…)