péter
- 1er groupe
- avoir auxiliaire
Indicatif
Pourquoi ce temps ?
Le présent, c'est pour parler de ce qui se passe en ce moment (« je mange une pomme »), d'une habitude (« je me lève à 7 h ») ou d'une vérité toujours vraie (« la Terre tourne »).
C'est le temps le plus fréquent — tu le croises partout dans la vie de tous les jours.
Indicatif présent du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | pète | |
| tu | pètes | |
| il / elle | pète | |
| nous | pétons | |
| vous | pétez | |
| ils / elles | pètent |
péter à l'indicatif présent
Le ballon pète si on souffle trop fort dedans.
Pourquoi ce temps ?
L'imparfait, c'est pour raconter ce qui se passait avant, dans le passé, sans préciser quand ça a commencé ou fini.
Utile pour décrire une habitude passée (« quand j'étais petit, je mangeais des pâtes tous les mercredis ») ou une scène (« il pleuvait, les rues étaient vides »).
Souvent reconnaissable à ses terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Indicatif imparfait du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | pétais | |
| tu | pétais | |
| il / elle | pétait | |
| nous | pétions | |
| vous | pétiez | |
| ils / elles | pétaient |
péter à l'indicatif imparfait
Les pétards pétaient partout le soir du feu d'artifice.
Pourquoi ce temps ?
Le passé composé, c'est pour dire ce qu'on a fait une fois, à un moment précis du passé (« hier j'ai mangé une pomme »).
On le fabrique avec deux mots : l'auxiliaire avoir ou être au présent, puis le participe passé du verbe (« j'ai mangé », « je suis allé »).
La plupart des verbes prennent avoir. Une vingtaine de verbes de mouvement ou d'état prennent être : *aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, rester, naître, mourir*…
Avec être, le participe s'accorde avec le sujet : il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées.
Indicatif passé composé du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | ai pété | |
| tu | as pété | |
| il / elle | a pété | |
| nous | avons pété | |
| vous | avez pété | |
| ils / elles | ont pété |
péter à l'indicatif passé composé
La corde a pété sous le poids du sac trop lourd.
Indicatif plus-que-parfait du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | avais pété | |
| tu | avais pété | |
| il / elle | avait pété | |
| nous | avions pété | |
| vous | aviez pété | |
| ils / elles | avaient pété |
péter à l'indicatif plus-que-parfait
La branche avait pété avant que je grimpe sur l'arbre.
Pourquoi ce temps ?
Le futur simple parle de ce qui va se passer plus tard.
« Demain, je mangerai des crêpes. » « Quand tu seras grand, tu comprendras. »
Astuce : les terminaisons du futur simple commencent toujours par un r : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront. Ça aide à le reconnaître même sur un verbe irrégulier.
Indicatif futur simple du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | péterai | |
| tu | péteras | |
| il / elle | pétera | |
| nous | péterons | |
| vous | péterez | |
| ils / elles | péteront |
péter à l'indicatif futur simple
Je péterai ce ballon si je continue à souffler.
Indicatif futur antérieur du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aurai pété | |
| tu | auras pété | |
| il / elle | aura pété | |
| nous | aurons pété | |
| vous | aurez pété | |
| ils / elles | auront pété |
péter à l'indicatif futur antérieur
Dès que la corde aura pété, il faudra en acheter une nouvelle.
Pourquoi ce temps ?
Le passé simple raconte une action terminée dans le passé. On le croise surtout dans les livres et les contes : « Le loup entra dans la forêt et rencontra le Petit Chaperon rouge. »
À l'oral courant, on le remplace par le passé composé (« il est entré » au lieu de « il entra »). Mais savoir le reconnaître est essentiel pour lire.
Indicatif passé simple du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | pétai | |
| tu | pétas | |
| il / elle | péta | |
| nous | pétâmes | |
| vous | pétâtes | |
| ils / elles | pétèrent |
péter à l'indicatif passé simple
La vieille corde péta et le cerf-volant s'envola loin.
Indicatif passé antérieur du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | eus pété | |
| tu | eus pété | |
| il / elle | eut pété | |
| nous | eûmes pété | |
| vous | eûtes pété | |
| ils / elles | eurent pété |
péter à l'indicatif passé antérieur
Subjonctif
Pourquoi ce temps ?
Le subjonctif présent sert à parler de ce qui n'est pas sûr, de ce qu'on souhaite, de ce qu'on exige.
On le trouve souvent après « il faut que… », « je veux que… », « bien que… » :
Il faut que je mange avant de partir. Je voudrais qu'il vienne demain.
Si tu peux remplacer par « il est nécessaire que… », il y a de bonnes chances que ce soit du subjonctif.
Subjonctif présent du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | pète | |
| tu | pètes | |
| il / elle | pète | |
| nous | pétions | |
| vous | pétiez | |
| ils / elles | pètent |
péter au subjonctif présent
Il ne faut pas que le ballon pète avant la fête.
Subjonctif passé du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aie pété | |
| tu | aies pété | |
| il / elle | ait pété | |
| nous | ayons pété | |
| vous | ayez pété | |
| ils / elles | aient pété |
péter au subjonctif passé
Pourquoi ce temps ?
Le subjonctif imparfait est très littéraire — on ne l'entend presque plus à l'oral.
Il eût fallu qu'il mangeât avant la cérémonie.
Il reste utile à reconnaître dans les textes classiques. À l'oral et dans l'écriture courante, on le remplace par le subjonctif présent.
Subjonctif imparfait du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | pétasse | |
| tu | pétasses | |
| il / elle | pétât | |
| nous | pétassions | |
| vous | pétassiez | |
| ils / elles | pétassent |
péter au subjonctif imparfait
On craignait que la courroie ne pétât à tout moment.
Subjonctif plus-que-parfait du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | eusse pété | |
| tu | eusses pété | |
| il / elle | eût pété | |
| nous | eussions pété | |
| vous | eussiez pété | |
| ils / elles | eussent pété |
péter au subjonctif plus-que-parfait
Conditionnel
Pourquoi ce temps ?
Le conditionnel présent sert à imaginer ce qui se passerait si, à faire une demande polie, ou à rapporter ce que quelqu'un a dit.
Si j'avais faim, je mangerais une pomme. Pourrais-tu me passer le sel, s'il te plaît ? Le Monde rapporte qu'il serait en réunion.
Attention à ne pas le confondre avec le futur : « je mangerai » (futur) et « je mangerais » (conditionnel) se prononcent presque pareil mais le s final change tout.
Conditionnel présent du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | péterais | |
| tu | péterais | |
| il / elle | péterait | |
| nous | péterions | |
| vous | péteriez | |
| ils / elles | péteraient |
péter au conditionnel présent
Je péterais ce bout de plastique d'un seul coup de poing.
Conditionnel passé du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aurais pété | |
| tu | aurais pété | |
| il / elle | aurait pété | |
| nous | aurions pété | |
| vous | auriez pété | |
| ils / elles | auraient pété |
péter au conditionnel passé
La chambre à air aurait pété sans le rustinage.
Impératif
Impératif présent du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| tu | pète | |
| nous | pétons | |
| vous | pétez |
péter à l'impératif présent
Impératif passé du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| tu | aie pété | |
| nous | ayons pété | |
| vous | ayez pété |
péter à l'impératif passé
Participes
Participe présent du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| — | pétant |
péter au participe présent
Pourquoi ce temps ?
Le participe passé est la forme qu'on utilise pour construire tous les temps composés avec « avoir » ou « être ».
J'ai mangé. (passé composé) Elle est partie. (passé composé avec être) Nous avons fini. (passé composé)
Il a quatre formes selon le genre et le nombre : masculin singulier (mangé), masculin pluriel (mangés), féminin singulier (mangée), féminin pluriel (mangées).
Les règles d'accord sont parmi les plus subtiles du français — un enseignant est souvent nécessaire pour bien les intégrer.
Participe passé du verbe péter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| masculin singulier | pété | |
| masculin pluriel | pétés | |
| féminin singulier | pétée | |
| féminin pluriel | pétées |
péter au participe passé
Le lacet pété fut remplacé par un neuf avant la course.
Repère pédagogique
La ligne du temps
- Plus-que-parfait j'avais pété Avant un autre passé
- Passé simple je pétai Action courte du récit
- Imparfait je pétais Action qui dure
- Passé composé j'ai pété Action passée terminée
- Présent je pète Maintenant
- Futur antérieur j'aurai pété Avant un autre futur
- Futur simple je péterai Plus tard, certain
- Conditionnel passé j'aurais pété Sous condition au passé
- Conditionnel présent je péterais Sous condition (si…)