motiver
- 1er groupe
- avoir auxiliaire
Indicatif
Pourquoi ce temps ?
Le présent, c'est pour parler de ce qui se passe en ce moment (« je mange une pomme »), d'une habitude (« je me lève à 7 h ») ou d'une vérité toujours vraie (« la Terre tourne »).
C'est le temps le plus fréquent — tu le croises partout dans la vie de tous les jours.
Indicatif présent du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | motive | |
| tu | motives | |
| il / elle | motive | |
| nous | motivons | |
| vous | motivez | |
| ils / elles | motivent |
motiver à l'indicatif présent
Je motive mes amis avant la grande course.
Pourquoi ce temps ?
L'imparfait, c'est pour raconter ce qui se passait avant, dans le passé, sans préciser quand ça a commencé ou fini.
Utile pour décrire une habitude passée (« quand j'étais petit, je mangeais des pâtes tous les mercredis ») ou une scène (« il pleuvait, les rues étaient vides »).
Souvent reconnaissable à ses terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Indicatif imparfait du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | motivais | |
| tu | motivais | |
| il / elle | motivait | |
| nous | motivions | |
| vous | motiviez | |
| ils / elles | motivaient |
motiver à l'indicatif imparfait
Je motivais mon équipe à chaque entraînement de foot.
Pourquoi ce temps ?
Le passé composé, c'est pour dire ce qu'on a fait une fois, à un moment précis du passé (« hier j'ai mangé une pomme »).
On le fabrique avec deux mots : l'auxiliaire avoir ou être au présent, puis le participe passé du verbe (« j'ai mangé », « je suis allé »).
La plupart des verbes prennent avoir. Une vingtaine de verbes de mouvement ou d'état prennent être : *aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, rester, naître, mourir*…
Avec être, le participe s'accorde avec le sujet : il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées.
Indicatif passé composé du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | ai motivé | |
| tu | as motivé | |
| il / elle | a motivé | |
| nous | avons motivé | |
| vous | avez motivé | |
| ils / elles | ont motivé |
motiver à l'indicatif passé composé
J'ai motivé ma sœur pour qu'elle finisse ses devoirs.
Indicatif plus-que-parfait du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | avais motivé | |
| tu | avais motivé | |
| il / elle | avait motivé | |
| nous | avions motivé | |
| vous | aviez motivé | |
| ils / elles | avaient motivé |
motiver à l'indicatif plus-que-parfait
J'avais motivé toute l'équipe avant le match important.
Pourquoi ce temps ?
Le futur simple parle de ce qui va se passer plus tard.
« Demain, je mangerai des crêpes. » « Quand tu seras grand, tu comprendras. »
Astuce : les terminaisons du futur simple commencent toujours par un r : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront. Ça aide à le reconnaître même sur un verbe irrégulier.
Indicatif futur simple du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | motiverai | |
| tu | motiveras | |
| il / elle | motivera | |
| nous | motiverons | |
| vous | motiverez | |
| ils / elles | motiveront |
motiver à l'indicatif futur simple
Je motiverai mes camarades pour le spectacle de fin d'année.
Indicatif futur antérieur du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aurai motivé | |
| tu | auras motivé | |
| il / elle | aura motivé | |
| nous | aurons motivé | |
| vous | aurez motivé | |
| ils / elles | auront motivé |
motiver à l'indicatif futur antérieur
Quand j'aurai motivé tout le groupe, on pourra commencer.
Pourquoi ce temps ?
Le passé simple raconte une action terminée dans le passé. On le croise surtout dans les livres et les contes : « Le loup entra dans la forêt et rencontra le Petit Chaperon rouge. »
À l'oral courant, on le remplace par le passé composé (« il est entré » au lieu de « il entra »). Mais savoir le reconnaître est essentiel pour lire.
Indicatif passé simple du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | motivai | |
| tu | motivas | |
| il / elle | motiva | |
| nous | motivâmes | |
| vous | motivâtes | |
| ils / elles | motivèrent |
motiver à l'indicatif passé simple
La maîtresse motiva les élèves avec un beau discours.
Indicatif passé antérieur du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | eus motivé | |
| tu | eus motivé | |
| il / elle | eut motivé | |
| nous | eûmes motivé | |
| vous | eûtes motivé | |
| ils / elles | eurent motivé |
motiver à l'indicatif passé antérieur
Subjonctif
Pourquoi ce temps ?
Le subjonctif présent sert à parler de ce qui n'est pas sûr, de ce qu'on souhaite, de ce qu'on exige.
On le trouve souvent après « il faut que… », « je veux que… », « bien que… » :
Il faut que je mange avant de partir. Je voudrais qu'il vienne demain.
Si tu peux remplacer par « il est nécessaire que… », il y a de bonnes chances que ce soit du subjonctif.
Subjonctif présent du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | motive | |
| tu | motives | |
| il / elle | motive | |
| nous | motivions | |
| vous | motiviez | |
| ils / elles | motivent |
motiver au subjonctif présent
Il faut que tu motives tes camarades avant la présentation.
Subjonctif passé du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aie motivé | |
| tu | aies motivé | |
| il / elle | ait motivé | |
| nous | ayons motivé | |
| vous | ayez motivé | |
| ils / elles | aient motivé |
motiver au subjonctif passé
Pourquoi ce temps ?
Le subjonctif imparfait est très littéraire — on ne l'entend presque plus à l'oral.
Il eût fallu qu'il mangeât avant la cérémonie.
Il reste utile à reconnaître dans les textes classiques. À l'oral et dans l'écriture courante, on le remplace par le subjonctif présent.
Subjonctif imparfait du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | motivasse | |
| tu | motivasses | |
| il / elle | motivât | |
| nous | motivassions | |
| vous | motivassiez | |
| ils / elles | motivassent |
motiver au subjonctif imparfait
Il fallait que le coach motivât les joueurs avant la finale.
Subjonctif plus-que-parfait du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | eusse motivé | |
| tu | eusses motivé | |
| il / elle | eût motivé | |
| nous | eussions motivé | |
| vous | eussiez motivé | |
| ils / elles | eussent motivé |
motiver au subjonctif plus-que-parfait
Conditionnel
Pourquoi ce temps ?
Le conditionnel présent sert à imaginer ce qui se passerait si, à faire une demande polie, ou à rapporter ce que quelqu'un a dit.
Si j'avais faim, je mangerais une pomme. Pourrais-tu me passer le sel, s'il te plaît ? Le Monde rapporte qu'il serait en réunion.
Attention à ne pas le confondre avec le futur : « je mangerai » (futur) et « je mangerais » (conditionnel) se prononcent presque pareil mais le s final change tout.
Conditionnel présent du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | motiverais | |
| tu | motiverais | |
| il / elle | motiverait | |
| nous | motiverions | |
| vous | motiveriez | |
| ils / elles | motiveraient |
motiver au conditionnel présent
Je motiverais davantage si j'avais plus d'énergie.
Conditionnel passé du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aurais motivé | |
| tu | aurais motivé | |
| il / elle | aurait motivé | |
| nous | aurions motivé | |
| vous | auriez motivé | |
| ils / elles | auraient motivé |
motiver au conditionnel passé
J'aurais motivé mon équipe si j'avais été là à temps.
Impératif
Impératif présent du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| tu | motive | |
| nous | motivons | |
| vous | motivez |
motiver à l'impératif présent
Impératif passé du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| tu | aie motivé | |
| nous | ayons motivé | |
| vous | ayez motivé |
motiver à l'impératif passé
Participes
Participe présent du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| — | motivant |
motiver au participe présent
Pourquoi ce temps ?
Le participe passé est la forme qu'on utilise pour construire tous les temps composés avec « avoir » ou « être ».
J'ai mangé. (passé composé) Elle est partie. (passé composé avec être) Nous avons fini. (passé composé)
Il a quatre formes selon le genre et le nombre : masculin singulier (mangé), masculin pluriel (mangés), féminin singulier (mangée), féminin pluriel (mangées).
Les règles d'accord sont parmi les plus subtiles du français — un enseignant est souvent nécessaire pour bien les intégrer.
Participe passé du verbe motiver
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| masculin singulier | motivé | |
| masculin pluriel | motivés | |
| féminin singulier | motivée | |
| féminin pluriel | motivées |
motiver au participe passé
Les élèves motivés travaillèrent avec beaucoup d'enthousiasme.
Repère pédagogique
La ligne du temps
- Plus-que-parfait j'avais motivé Avant un autre passé
- Passé simple je motivai Action courte du récit
- Imparfait je motivais Action qui dure
- Passé composé j'ai motivé Action passée terminée
- Présent je motive Maintenant
- Futur antérieur j'aurai motivé Avant un autre futur
- Futur simple je motiverai Plus tard, certain
- Conditionnel passé j'aurais motivé Sous condition au passé
- Conditionnel présent je motiverais Sous condition (si…)