mener

  • 1er groupe
  • avoir auxiliaire

Indicatif

Pourquoi ce temps ?

Le présent, c'est pour parler de ce qui se passe en ce moment (« je mange une pomme »), d'une habitude (« je me lève à 7 h ») ou d'une vérité toujours vraie (« la Terre tourne »).

C'est le temps le plus fréquent — tu le croises partout dans la vie de tous les jours.

Indicatif présent du verbe mener

Indicatif présent du verbe mener
Personne Forme
je mène
tu mènes
il / elle mène
nous menons
vous menez
ils / elles mènent

mener à l'indicatif présent

Je mène mon chien en laisse dans le parc du quartier.

Pourquoi ce temps ?

L'imparfait, c'est pour raconter ce qui se passait avant, dans le passé, sans préciser quand ça a commencé ou fini.

Utile pour décrire une habitude passée (« quand j'étais petit, je mangeais des pâtes tous les mercredis ») ou une scène (« il pleuvait, les rues étaient vides »).

Souvent reconnaissable à ses terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Indicatif imparfait du verbe mener

Indicatif imparfait du verbe mener
Personne Forme
je menais
tu menais
il / elle menait
nous menions
vous meniez
ils / elles menaient

mener à l'indicatif imparfait

Je menais ma petite sœur à l'école chaque matin.

Pourquoi ce temps ?

Le passé composé, c'est pour dire ce qu'on a fait une fois, à un moment précis du passé (« hier j'ai mangé une pomme »).

On le fabrique avec deux mots : l'auxiliaire avoir ou être au présent, puis le participe passé du verbe (« j'ai man », « je suis allé »).

La plupart des verbes prennent avoir. Une vingtaine de verbes de mouvement ou d'état prennent être : *aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, rester, naître, mourir*…

Avec être, le participe s'accorde avec le sujet : il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées.

Indicatif passé composé du verbe mener

Indicatif passé composé du verbe mener
Personne Forme
j' ai mené
tu as mené
il / elle a mené
nous avons mené
vous avez mené
ils / elles ont mené

mener à l'indicatif passé composé

J'ai mené l'enquête pour retrouver mon stylo disparu.

Indicatif plus-que-parfait du verbe mener

Indicatif plus-que-parfait du verbe mener
Personne Forme
j' avais mené
tu avais mené
il / elle avait mené
nous avions mené
vous aviez mené
ils / elles avaient mené

mener à l'indicatif plus-que-parfait

J'avais mené l'équipe à la victoire avant de me blesser.

Pourquoi ce temps ?

Le futur simple parle de ce qui va se passer plus tard.

« Demain, je mangerai des crêpes. » « Quand tu seras grand, tu comprendras. »

Astuce : les terminaisons du futur simple commencent toujours par un r : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront. Ça aide à le reconnaître même sur un verbe irrégulier.

Indicatif futur simple du verbe mener

Indicatif futur simple du verbe mener
Personne Forme
je mènerai
tu mèneras
il / elle mènera
nous mènerons
vous mènerez
ils / elles mèneront

mener à l'indicatif futur simple

Je mènerai le groupe lors de la visite du musée demain.

Indicatif futur antérieur du verbe mener

Indicatif futur antérieur du verbe mener
Personne Forme
j' aurai mené
tu auras mené
il / elle aura mené
nous aurons mené
vous aurez mené
ils / elles auront mené

mener à l'indicatif futur antérieur

J'aurai mené toutes mes recherches avant de rendre le dossier.

Pourquoi ce temps ?

Le passé simple raconte une action terminée dans le passé. On le croise surtout dans les livres et les contes : « Le loup entra dans la forêt et rencontra le Petit Chaperon rouge. »

À l'oral courant, on le remplace par le passé composé (« il est entré » au lieu de « il entra »). Mais savoir le reconnaître est essentiel pour lire.

Indicatif passé simple du verbe mener

Indicatif passé simple du verbe mener
Personne Forme
je menai
tu menas
il / elle mena
nous menâmes
vous menâtes
ils / elles menèrent

mener à l'indicatif passé simple

La maîtresse mena la classe en silence jusqu'à la bibliothèque.

Indicatif passé antérieur du verbe mener

Indicatif passé antérieur du verbe mener
Personne Forme
j' eus mené
tu eus mené
il / elle eut mené
nous eûmes mené
vous eûtes mené
ils / elles eurent mené

mener à l'indicatif passé antérieur

Subjonctif

Pourquoi ce temps ?

Le subjonctif présent sert à parler de ce qui n'est pas sûr, de ce qu'on souhaite, de ce qu'on exige.

On le trouve souvent après « il faut que… », « je veux que… », « bien que… » :

Il faut que je mange avant de partir. Je voudrais qu'il vienne demain.

Si tu peux remplacer par « il est nécessaire que… », il y a de bonnes chances que ce soit du subjonctif.

Subjonctif présent du verbe mener

Subjonctif présent du verbe mener
Personne Forme
je mène
tu mènes
il / elle mène
nous menions
vous meniez
ils / elles mènent

mener au subjonctif présent

Il faut que tu mène ton projet jusqu'à la fin avec courage.

Subjonctif passé du verbe mener

Subjonctif passé du verbe mener
Personne Forme
j' aie mené
tu aies mené
il / elle ait mené
nous ayons mené
vous ayez mené
ils / elles aient mené

mener au subjonctif passé

Pourquoi ce temps ?

Le subjonctif imparfait est très littéraire — on ne l'entend presque plus à l'oral.

Il eût fallu qu'il mangeât avant la cérémonie.

Il reste utile à reconnaître dans les textes classiques. À l'oral et dans l'écriture courante, on le remplace par le subjonctif présent.

Subjonctif imparfait du verbe mener

Subjonctif imparfait du verbe mener
Personne Forme
je menasse
tu menasses
il / elle menât
nous menassions
vous menassiez
ils / elles menassent

mener au subjonctif imparfait

Il fallait qu'elle menât les enfants au calme dans la salle.

Subjonctif plus-que-parfait du verbe mener

Subjonctif plus-que-parfait du verbe mener
Personne Forme
j' eusse mené
tu eusses mené
il / elle eût mené
nous eussions mené
vous eussiez mené
ils / elles eussent mené

mener au subjonctif plus-que-parfait

Conditionnel

Pourquoi ce temps ?

Le conditionnel présent sert à imaginer ce qui se passerait si, à faire une demande polie, ou à rapporter ce que quelqu'un a dit.

Si j'avais faim, je mangerais une pomme. Pourrais-tu me passer le sel, s'il te plaît ? Le Monde rapporte qu'il serait en réunion.

Attention à ne pas le confondre avec le futur : « je mangerai » (futur) et « je mangerais » (conditionnel) se prononcent presque pareil mais le s final change tout.

Conditionnel présent du verbe mener

Conditionnel présent du verbe mener
Personne Forme
je mènerais
tu mènerais
il / elle mènerait
nous mènerions
vous mèneriez
ils / elles mèneraient

mener au conditionnel présent

Je mènerais bien le groupe si je connaissais mieux le chemin.

Conditionnel passé du verbe mener

Conditionnel passé du verbe mener
Personne Forme
j' aurais mené
tu aurais mené
il / elle aurait mené
nous aurions mené
vous auriez mené
ils / elles auraient mené

mener au conditionnel passé

J'aurais mené l'équipe à la victoire si j'avais été capitaine.

Impératif

Impératif présent du verbe mener

Impératif présent du verbe mener
Personne Forme
tu mène
nous menons
vous menez

mener à l'impératif présent

Impératif passé du verbe mener

Impératif passé du verbe mener
Personne Forme
tu aie mené
nous ayons mené
vous ayez mené

mener à l'impératif passé

Participes

Participe présent du verbe mener

Participe présent du verbe mener
Personne Forme
menant

mener au participe présent

Pourquoi ce temps ?

Le participe passé est la forme qu'on utilise pour construire tous les temps composés avec « avoir » ou « être ».

J'ai mangé. (passé composé) Elle est partie. (passé composé avec être) Nous avons fini. (passé composé)

Il a quatre formes selon le genre et le nombre : masculin singulier (mangé), masculin pluriel (mangés), féminin singulier (mangée), féminin pluriel (mangées).

Les règles d'accord sont parmi les plus subtiles du français — un enseignant est souvent nécessaire pour bien les intégrer.

Participe passé du verbe mener

Participe passé du verbe mener
Personne Forme
masculin singulier mené
masculin pluriel menés
féminin singulier menée
féminin pluriel menées

mener au participe passé

Le projet mené avec soin a reçu les félicitations du jury.

Repère pédagogique

La ligne du temps

Frise chronologique situant les temps de l'indicatif du verbe mener sur la ligne du temps. Vue étendue (plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel) en niveau CM1-CM2.
  1. Plus-que-parfait j'avais mené Avant un autre passé
  2. Passé simple je menai Action courte du récit
  3. Imparfait je menais Action qui dure
  4. Passé composé j'ai mené Action passée terminée
  5. Présent je mène Maintenant
  6. Futur antérieur j'aurai mené Avant un autre futur
  7. Futur simple je mènerai Plus tard, certain
  1. Conditionnel passé j'aurais mené Sous condition au passé
  2. Conditionnel présent je mènerais Sous condition (si…)