lire
- 3e groupe
- avoir auxiliaire
Indicatif
Pourquoi ce temps ?
Le présent, c'est pour parler de ce qui se passe en ce moment (« je mange une pomme »), d'une habitude (« je me lève à 7 h ») ou d'une vérité toujours vraie (« la Terre tourne »).
C'est le temps le plus fréquent — tu le croises partout dans la vie de tous les jours.
Indicatif présent du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | lis | |
| tu | lis | |
| il / elle | lit | |
| nous | lisons | |
| vous | lisez | |
| ils / elles | lisent |
lire à l'indicatif présent
Je lis une histoire chaque soir.
Pourquoi ce temps ?
L'imparfait, c'est pour raconter ce qui se passait avant, dans le passé, sans préciser quand ça a commencé ou fini.
Utile pour décrire une habitude passée (« quand j'étais petit, je mangeais des pâtes tous les mercredis ») ou une scène (« il pleuvait, les rues étaient vides »).
Souvent reconnaissable à ses terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Indicatif imparfait du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | lisais | |
| tu | lisais | |
| il / elle | lisait | |
| nous | lisions | |
| vous | lisiez | |
| ils / elles | lisaient |
lire à l'indicatif imparfait
Maman nous lisait un conte avant de dormir.
Pourquoi ce temps ?
Le passé composé, c'est pour dire ce qu'on a fait une fois, à un moment précis du passé (« hier j'ai mangé une pomme »).
On le fabrique avec deux mots : l'auxiliaire avoir ou être au présent, puis le participe passé du verbe (« j'ai mangé », « je suis allé »).
La plupart des verbes prennent avoir. Une vingtaine de verbes de mouvement ou d'état prennent être : *aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, rester, naître, mourir*…
Avec être, le participe s'accorde avec le sujet : il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées.
Indicatif passé composé du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | ai lu | |
| tu | as lu | |
| il / elle | a lu | |
| nous | avons lu | |
| vous | avez lu | |
| ils / elles | ont lu |
lire à l'indicatif passé composé
J'ai lu tout le livre en un week-end.
Indicatif plus-que-parfait du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | avais lu | |
| tu | avais lu | |
| il / elle | avait lu | |
| nous | avions lu | |
| vous | aviez lu | |
| ils / elles | avaient lu |
lire à l'indicatif plus-que-parfait
J'avais lu cette histoire l'an dernier.
Pourquoi ce temps ?
Le futur simple parle de ce qui va se passer plus tard.
« Demain, je mangerai des crêpes. » « Quand tu seras grand, tu comprendras. »
Astuce : les terminaisons du futur simple commencent toujours par un r : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront. Ça aide à le reconnaître même sur un verbe irrégulier.
Indicatif futur simple du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | lirai | |
| tu | liras | |
| il / elle | lira | |
| nous | lirons | |
| vous | lirez | |
| ils / elles | liront |
lire à l'indicatif futur simple
Tu liras la suite demain.
Indicatif futur antérieur du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aurai lu | |
| tu | auras lu | |
| il / elle | aura lu | |
| nous | aurons lu | |
| vous | aurez lu | |
| ils / elles | auront lu |
lire à l'indicatif futur antérieur
Avant la nuit, j'aurai lu ce chapitre.
Pourquoi ce temps ?
Le passé simple raconte une action terminée dans le passé. On le croise surtout dans les livres et les contes : « Le loup entra dans la forêt et rencontra le Petit Chaperon rouge. »
À l'oral courant, on le remplace par le passé composé (« il est entré » au lieu de « il entra »). Mais savoir le reconnaître est essentiel pour lire.
Indicatif passé simple du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | lus | |
| tu | lus | |
| il / elle | lut | |
| nous | lûmes | |
| vous | lûtes | |
| ils / elles | lurent |
lire à l'indicatif passé simple
Elle lut la lettre à voix haute.
Indicatif passé antérieur du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | eus lu | |
| tu | eus lu | |
| il / elle | eut lu | |
| nous | eûmes lu | |
| vous | eûtes lu | |
| ils / elles | eurent lu |
lire à l'indicatif passé antérieur
Subjonctif
Pourquoi ce temps ?
Le subjonctif présent sert à parler de ce qui n'est pas sûr, de ce qu'on souhaite, de ce qu'on exige.
On le trouve souvent après « il faut que… », « je veux que… », « bien que… » :
Il faut que je mange avant de partir. Je voudrais qu'il vienne demain.
Si tu peux remplacer par « il est nécessaire que… », il y a de bonnes chances que ce soit du subjonctif.
Subjonctif présent du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | lise | |
| tu | lises | |
| il / elle | lise | |
| nous | lisions | |
| vous | lisiez | |
| ils / elles | lisent |
lire au subjonctif présent
Il faut que tu lises la consigne.
Subjonctif passé du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aie lu | |
| tu | aies lu | |
| il / elle | ait lu | |
| nous | ayons lu | |
| vous | ayez lu | |
| ils / elles | aient lu |
lire au subjonctif passé
Pourquoi ce temps ?
Le subjonctif imparfait est très littéraire — on ne l'entend presque plus à l'oral.
Il eût fallu qu'il mangeât avant la cérémonie.
Il reste utile à reconnaître dans les textes classiques. À l'oral et dans l'écriture courante, on le remplace par le subjonctif présent.
Subjonctif imparfait du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | lusse | |
| tu | lusses | |
| il / elle | lût | |
| nous | lussions | |
| vous | lussiez | |
| ils / elles | lussent |
lire au subjonctif imparfait
On attendait qu'il lût son poème.
Subjonctif plus-que-parfait du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | eusse lu | |
| tu | eusses lu | |
| il / elle | eût lu | |
| nous | eussions lu | |
| vous | eussiez lu | |
| ils / elles | eussent lu |
lire au subjonctif plus-que-parfait
Conditionnel
Pourquoi ce temps ?
Le conditionnel présent sert à imaginer ce qui se passerait si, à faire une demande polie, ou à rapporter ce que quelqu'un a dit.
Si j'avais faim, je mangerais une pomme. Pourrais-tu me passer le sel, s'il te plaît ? Le Monde rapporte qu'il serait en réunion.
Attention à ne pas le confondre avec le futur : « je mangerai » (futur) et « je mangerais » (conditionnel) se prononcent presque pareil mais le s final change tout.
Conditionnel présent du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | lirais | |
| tu | lirais | |
| il / elle | lirait | |
| nous | lirions | |
| vous | liriez | |
| ils / elles | liraient |
lire au conditionnel présent
Je lirais bien encore une page.
Conditionnel passé du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aurais lu | |
| tu | aurais lu | |
| il / elle | aurait lu | |
| nous | aurions lu | |
| vous | auriez lu | |
| ils / elles | auraient lu |
lire au conditionnel passé
Avec plus de temps, j'aurais lu tout le livre.
Impératif
Impératif présent du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| tu | lis | |
| nous | lisons | |
| vous | lisez |
lire à l'impératif présent
Impératif passé du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| tu | aie lu | |
| nous | ayons lu | |
| vous | ayez lu |
lire à l'impératif passé
Participes
Participe présent du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| — | lisant |
lire au participe présent
Pourquoi ce temps ?
Le participe passé est la forme qu'on utilise pour construire tous les temps composés avec « avoir » ou « être ».
J'ai mangé. (passé composé) Elle est partie. (passé composé avec être) Nous avons fini. (passé composé)
Il a quatre formes selon le genre et le nombre : masculin singulier (mangé), masculin pluriel (mangés), féminin singulier (mangée), féminin pluriel (mangées).
Les règles d'accord sont parmi les plus subtiles du français — un enseignant est souvent nécessaire pour bien les intégrer.
Participe passé du verbe lire
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| masculin singulier | lu | |
| masculin pluriel | lus | |
| féminin singulier | lue | |
| féminin pluriel | lues |
lire au participe passé
As-tu lu ce livre ?
Repère pédagogique
La ligne du temps
- Plus-que-parfait j'avais lu Avant un autre passé
- Passé simple je lus Action courte du récit
- Imparfait je lisais Action qui dure
- Passé composé j'ai lu Action passée terminée
- Présent je lis Maintenant
- Futur antérieur j'aurai lu Avant un autre futur
- Futur simple je lirai Plus tard, certain
- Conditionnel passé j'aurais lu Sous condition au passé
- Conditionnel présent je lirais Sous condition (si…)