évaluer
- 1er groupe
- avoir auxiliaire
Indicatif
Pourquoi ce temps ?
Le présent, c'est pour parler de ce qui se passe en ce moment (« je mange une pomme »), d'une habitude (« je me lève à 7 h ») ou d'une vérité toujours vraie (« la Terre tourne »).
C'est le temps le plus fréquent — tu le croises partout dans la vie de tous les jours.
Indicatif présent du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | évalue | |
| tu | évalues | |
| il / elle | évalue | |
| nous | évaluons | |
| vous | évaluez | |
| ils / elles | évaluent |
évaluer à l'indicatif présent
J'évalue mes progrès en relisant mes cahiers du début de l'année.
Pourquoi ce temps ?
L'imparfait, c'est pour raconter ce qui se passait avant, dans le passé, sans préciser quand ça a commencé ou fini.
Utile pour décrire une habitude passée (« quand j'étais petit, je mangeais des pâtes tous les mercredis ») ou une scène (« il pleuvait, les rues étaient vides »).
Souvent reconnaissable à ses terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Indicatif imparfait du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | évaluais | |
| tu | évaluais | |
| il / elle | évaluait | |
| nous | évaluions | |
| vous | évaluiez | |
| ils / elles | évaluaient |
évaluer à l'indicatif imparfait
J'évaluais ma vitesse de lecture en comptant les mots lus par minute.
Pourquoi ce temps ?
Le passé composé, c'est pour dire ce qu'on a fait une fois, à un moment précis du passé (« hier j'ai mangé une pomme »).
On le fabrique avec deux mots : l'auxiliaire avoir ou être au présent, puis le participe passé du verbe (« j'ai mangé », « je suis allé »).
La plupart des verbes prennent avoir. Une vingtaine de verbes de mouvement ou d'état prennent être : *aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, rester, naître, mourir*…
Avec être, le participe s'accorde avec le sujet : il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées.
Indicatif passé composé du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | ai évalué | |
| tu | as évalué | |
| il / elle | a évalué | |
| nous | avons évalué | |
| vous | avez évalué | |
| ils / elles | ont évalué |
évaluer à l'indicatif passé composé
J'ai évalué la distance entre les deux arbres pour savoir où planter la balançoire.
Indicatif plus-que-parfait du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | avais évalué | |
| tu | avais évalué | |
| il / elle | avait évalué | |
| nous | avions évalué | |
| vous | aviez évalué | |
| ils / elles | avaient évalué |
évaluer à l'indicatif plus-que-parfait
J'avais évalué le temps nécessaire avant de commencer mon exposé.
Pourquoi ce temps ?
Le futur simple parle de ce qui va se passer plus tard.
« Demain, je mangerai des crêpes. » « Quand tu seras grand, tu comprendras. »
Astuce : les terminaisons du futur simple commencent toujours par un r : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront. Ça aide à le reconnaître même sur un verbe irrégulier.
Indicatif futur simple du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | évaluerai | |
| tu | évalueras | |
| il / elle | évaluera | |
| nous | évaluerons | |
| vous | évaluerez | |
| ils / elles | évalueront |
évaluer à l'indicatif futur simple
J'évaluerai mes forces et mes faiblesses avant de choisir les épreuves.
Indicatif futur antérieur du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aurai évalué | |
| tu | auras évalué | |
| il / elle | aura évalué | |
| nous | aurons évalué | |
| vous | aurez évalué | |
| ils / elles | auront évalué |
évaluer à l'indicatif futur antérieur
Quand j'aurai évalué mon niveau, je saurai quoi réviser pour l'examen.
Pourquoi ce temps ?
Le passé simple raconte une action terminée dans le passé. On le croise surtout dans les livres et les contes : « Le loup entra dans la forêt et rencontra le Petit Chaperon rouge. »
À l'oral courant, on le remplace par le passé composé (« il est entré » au lieu de « il entra »). Mais savoir le reconnaître est essentiel pour lire.
Indicatif passé simple du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | évaluai | |
| tu | évaluas | |
| il / elle | évalua | |
| nous | évaluâmes | |
| vous | évaluâtes | |
| ils / elles | évaluèrent |
évaluer à l'indicatif passé simple
Le professeur évalua les dessins de tous les élèves avec bienveillance.
Indicatif passé antérieur du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | eus évalué | |
| tu | eus évalué | |
| il / elle | eut évalué | |
| nous | eûmes évalué | |
| vous | eûtes évalué | |
| ils / elles | eurent évalué |
évaluer à l'indicatif passé antérieur
Subjonctif
Pourquoi ce temps ?
Le subjonctif présent sert à parler de ce qui n'est pas sûr, de ce qu'on souhaite, de ce qu'on exige.
On le trouve souvent après « il faut que… », « je veux que… », « bien que… » :
Il faut que je mange avant de partir. Je voudrais qu'il vienne demain.
Si tu peux remplacer par « il est nécessaire que… », il y a de bonnes chances que ce soit du subjonctif.
Subjonctif présent du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | évalue | |
| tu | évalues | |
| il / elle | évalue | |
| nous | évaluions | |
| vous | évaluiez | |
| ils / elles | évaluent |
évaluer au subjonctif présent
Il faut que tu évalue honnêtement ton niveau avant de commencer.
Subjonctif passé du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aie évalué | |
| tu | aies évalué | |
| il / elle | ait évalué | |
| nous | ayons évalué | |
| vous | ayez évalué | |
| ils / elles | aient évalué |
évaluer au subjonctif passé
Pourquoi ce temps ?
Le subjonctif imparfait est très littéraire — on ne l'entend presque plus à l'oral.
Il eût fallu qu'il mangeât avant la cérémonie.
Il reste utile à reconnaître dans les textes classiques. À l'oral et dans l'écriture courante, on le remplace par le subjonctif présent.
Subjonctif imparfait du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | évaluasse | |
| tu | évaluasses | |
| il / elle | évaluât | |
| nous | évaluassions | |
| vous | évaluassiez | |
| ils / elles | évaluassent |
évaluer au subjonctif imparfait
Le maître souhaitait qu'on évaluât son propre travail avant de le remettre.
Subjonctif plus-que-parfait du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | eusse évalué | |
| tu | eusses évalué | |
| il / elle | eût évalué | |
| nous | eussions évalué | |
| vous | eussiez évalué | |
| ils / elles | eussent évalué |
évaluer au subjonctif plus-que-parfait
Conditionnel
Pourquoi ce temps ?
Le conditionnel présent sert à imaginer ce qui se passerait si, à faire une demande polie, ou à rapporter ce que quelqu'un a dit.
Si j'avais faim, je mangerais une pomme. Pourrais-tu me passer le sel, s'il te plaît ? Le Monde rapporte qu'il serait en réunion.
Attention à ne pas le confondre avec le futur : « je mangerai » (futur) et « je mangerais » (conditionnel) se prononcent presque pareil mais le s final change tout.
Conditionnel présent du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | évaluerais | |
| tu | évaluerais | |
| il / elle | évaluerait | |
| nous | évaluerions | |
| vous | évalueriez | |
| ils / elles | évalueraient |
évaluer au conditionnel présent
J'évaluerais mieux ma vitesse si j'avais un chronomètre à portée de main.
Conditionnel passé du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aurais évalué | |
| tu | aurais évalué | |
| il / elle | aurait évalué | |
| nous | aurions évalué | |
| vous | auriez évalué | |
| ils / elles | auraient évalué |
évaluer au conditionnel passé
J'aurais évalué la distance plus précisément si j'avais eu un mètre ruban.
Impératif
Impératif présent du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| tu | évalue | |
| nous | évaluons | |
| vous | évaluez |
évaluer à l'impératif présent
Impératif passé du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| tu | aie évalué | |
| nous | ayons évalué | |
| vous | ayez évalué |
évaluer à l'impératif passé
Participes
Participe présent du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| — | évaluant |
évaluer au participe présent
Pourquoi ce temps ?
Le participe passé est la forme qu'on utilise pour construire tous les temps composés avec « avoir » ou « être ».
J'ai mangé. (passé composé) Elle est partie. (passé composé avec être) Nous avons fini. (passé composé)
Il a quatre formes selon le genre et le nombre : masculin singulier (mangé), masculin pluriel (mangés), féminin singulier (mangée), féminin pluriel (mangées).
Les règles d'accord sont parmi les plus subtiles du français — un enseignant est souvent nécessaire pour bien les intégrer.
Participe passé du verbe évaluer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| masculin singulier | évalué | |
| masculin pluriel | évalués | |
| féminin singulier | évaluée | |
| féminin pluriel | évaluées |
évaluer au participe passé
Les compétences évalué au long de l'année permettent de mesurer les progrès.
Repère pédagogique
La ligne du temps
- Plus-que-parfait j'avais évalué Avant un autre passé
- Passé simple j'évaluai Action courte du récit
- Imparfait j'évaluais Action qui dure
- Passé composé j'ai évalué Action passée terminée
- Présent j'évalue Maintenant
- Futur antérieur j'aurai évalué Avant un autre futur
- Futur simple j'évaluerai Plus tard, certain
- Conditionnel passé j'aurais évalué Sous condition au passé
- Conditionnel présent j'évaluerais Sous condition (si…)