memini

copiner

  • 1er groupe
  • avoir auxiliaire

Indicatif

Pourquoi ce temps ?

Le présent, c'est pour parler de ce qui se passe en ce moment (« je mange une pomme »), d'une habitude (« je me lève à 7 h ») ou d'une vérité toujours vraie (« la Terre tourne »).

C'est le temps le plus fréquent — tu le croises partout dans la vie de tous les jours.

Personne Forme
je copine
tu copines
il / elle copine
nous copinons
vous copinez
ils / elles copinent

copiner à l'indicatif présent

Il copine avec tous ses collègues et sait se rendre indispensable.

Pourquoi ce temps ?

L'imparfait, c'est pour raconter ce qui se passait avant, dans le passé, sans préciser quand ça a commencé ou fini.

Utile pour décrire une habitude passée (« quand j'étais petit, je mangeais des pâtes tous les mercredis ») ou une scène (« il pleuvait, les rues étaient vides »).

Souvent reconnaissable à ses terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Personne Forme
je copinais
tu copinais
il / elle copinait
nous copinions
vous copiniez
ils / elles copinaient

copiner à l'indicatif imparfait

Elle copinait avec les nouveaux élèves pour qu'ils ne se sentent pas seuls.

Pourquoi ce temps ?

Le passé composé, c'est pour dire ce qu'on a fait une fois, à un moment précis du passé (« hier j'ai mangé une pomme »).

On le fabrique avec deux mots : l'auxiliaire avoir ou être au présent, puis le participe passé du verbe (« j'ai mangé », « je suis allé »).

La plupart des verbes prennent avoir. Une vingtaine de verbes de mouvement ou d'état prennent être : *aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, rester, naître, mourir*…

Avec être, le participe s'accorde avec le sujet : il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées.
Personne Forme
j' ai copiné
tu as copiné
il / elle a copiné
nous avons copiné
vous avez copiné
ils / elles ont copiné

copiner à l'indicatif passé composé

Ils ont copiné toute la soirée et sont devenus de vrais amis.

Personne Forme
j' avais copiné
tu avais copiné
il / elle avait copiné
nous avions copiné
vous aviez copiné
ils / elles avaient copiné

copiner à l'indicatif plus-que-parfait

Elle avait copiné avec lui avant de réaliser ses vraies intentions.

Pourquoi ce temps ?

Le futur simple parle de ce qui va se passer plus tard.

« Demain, je mangerai des crêpes. » « Quand tu seras grand, tu comprendras. »

Astuce : les terminaisons du futur simple commencent toujours par un r : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront. Ça aide à le reconnaître même sur un verbe irrégulier.

Personne Forme
je copinerai
tu copineras
il / elle copinera
nous copinerons
vous copinerez
ils / elles copineront

copiner à l'indicatif futur simple

Elle copinera vite avec ses nouveaux voisins, elle a un don pour ça.

Personne Forme
j' aurai copiné
tu auras copiné
il / elle aura copiné
nous aurons copiné
vous aurez copiné
ils / elles auront copiné

copiner à l'indicatif futur antérieur

Quand il aura copiné avec toute l'équipe, il sera vraiment intégré.

Pourquoi ce temps ?

Le passé simple raconte une action terminée dans le passé. On le croise surtout dans les livres et les contes : « Le loup entra dans la forêt et rencontra le Petit Chaperon rouge. »

À l'oral courant, on le remplace par le passé composé (« il est entré » au lieu de « il entra »). Mais savoir le reconnaître est essentiel pour lire.

Personne Forme
je copinai
tu copinas
il / elle copina
nous copinâmes
vous copinâtes
ils / elles copinèrent

copiner à l'indicatif passé simple

Il copina avec le gardien pour obtenir un passe-droit.

Personne Forme
j' eus copiné
tu eus copiné
il / elle eut copiné
nous eûmes copiné
vous eûtes copiné
ils / elles eurent copiné

copiner à l'indicatif passé antérieur

Subjonctif

Pourquoi ce temps ?

Le subjonctif présent sert à parler de ce qui n'est pas sûr, de ce qu'on souhaite, de ce qu'on exige.

On le trouve souvent après « il faut que… », « je veux que… », « bien que… » :

Il faut que je mange avant de partir. Je voudrais qu'il vienne demain.

Si tu peux remplacer par « il est nécessaire que… », il y a de bonnes chances que ce soit du subjonctif.

Personne Forme
je copine
tu copines
il / elle copine
nous copinions
vous copiniez
ils / elles copinent

copiner au subjonctif présent

Il faudrait qu'elle copine un peu plus avec ses camarades de classe.

Personne Forme
j' aie copiné
tu aies copiné
il / elle ait copiné
nous ayons copiné
vous ayez copiné
ils / elles aient copiné

copiner au subjonctif passé

Pourquoi ce temps ?

Le subjonctif imparfait est très littéraire — on ne l'entend presque plus à l'oral.

Il eût fallu qu'il mangeât avant la cérémonie.

Il reste utile à reconnaître dans les textes classiques. À l'oral et dans l'écriture courante, on le remplace par le subjonctif présent.

Personne Forme
je copinasse
tu copinasses
il / elle copinât
nous copinassions
vous copinassiez
ils / elles copinassent

copiner au subjonctif imparfait

On souhaitait qu'elle copinât davantage pour sortir de son isolement.

Personne Forme
j' eusse copiné
tu eusses copiné
il / elle eût copiné
nous eussions copiné
vous eussiez copiné
ils / elles eussent copiné

copiner au subjonctif plus-que-parfait

Conditionnel

Pourquoi ce temps ?

Le conditionnel présent sert à imaginer ce qui se passerait si, à faire une demande polie, ou à rapporter ce que quelqu'un a dit.

Si j'avais faim, je mangerais une pomme. Pourrais-tu me passer le sel, s'il te plaît ? Le Monde rapporte qu'il serait en réunion.

Attention à ne pas le confondre avec le futur : « je mangerai » (futur) et « je mangerais » (conditionnel) se prononcent presque pareil mais le s final change tout.

Personne Forme
je copinerais
tu copinerais
il / elle copinerait
nous copinerions
vous copineriez
ils / elles copineraient

copiner au conditionnel présent

Je copinerais plus facilement si j'étais moins timide.

Personne Forme
j' aurais copiné
tu aurais copiné
il / elle aurait copiné
nous aurions copiné
vous auriez copiné
ils / elles auraient copiné

copiner au conditionnel passé

Elle aurait copiné avec tout le monde si la réunion avait duré plus longtemps.

Impératif

Personne Forme
tu copine
nous copinons
vous copinez

copiner à l'impératif présent

Personne Forme
tu aie copiné
nous ayons copiné
vous ayez copiné

copiner à l'impératif passé

Participes

Personne Forme
— copinant

copiner au participe présent

Pourquoi ce temps ?

Le participe passé est la forme qu'on utilise pour construire tous les temps composés avec « avoir » ou « être ».

J'ai mangé. (passé composé) Elle est partie. (passé composé avec être) Nous avons fini. (passé composé)

Il a quatre formes selon le genre et le nombre : masculin singulier (mangé), masculin pluriel (mangés), féminin singulier (mangée), féminin pluriel (mangées).

Les règles d'accord sont parmi les plus subtiles du français — un enseignant est souvent nécessaire pour bien les intégrer.

Personne Forme
masculin singulier copiné
masculin pluriel copinés
féminin singulier copinée
féminin pluriel copinées

copiner au participe passé

Bien copiné avec les habitués du bar, il obtint toujours la meilleure table.

Repère pédagogique

La ligne du temps

Frise chronologique situant les temps de l'indicatif du verbe copiner sur la ligne du temps. Vue étendue (plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel) en niveau CM1-CM2.
  1. Plus-que-parfait j'avais copiné Avant un autre passé
  2. Passé simple je copinai Action courte du récit
  3. Imparfait je copinais Action qui dure
  4. Passé composé j'ai copiné Action passée terminée
  5. Présent je copine Maintenant
  6. Futur antérieur j'aurai copiné Avant un autre futur
  7. Futur simple je copinerai Plus tard, certain
  1. Conditionnel passé j'aurais copiné Sous condition au passé
  2. Conditionnel présent je copinerais Sous condition (si…)