memini

chicoter

  • 1er groupe
  • avoir auxiliaire

Indicatif

Pourquoi ce temps ?

Le présent, c'est pour parler de ce qui se passe en ce moment (« je mange une pomme »), d'une habitude (« je me lève à 7 h ») ou d'une vérité toujours vraie (« la Terre tourne »).

C'est le temps le plus fréquent — tu le croises partout dans la vie de tous les jours.

Personne Forme
je chicote
tu chicotes
il / elle chicote
nous chicotons
vous chicotez
ils / elles chicotent

chicoter à l'indicatif présent

Cette histoire le chicote depuis qu'il en a entendu parler.

Pourquoi ce temps ?

L'imparfait, c'est pour raconter ce qui se passait avant, dans le passé, sans préciser quand ça a commencé ou fini.

Utile pour décrire une habitude passée (« quand j'étais petit, je mangeais des pâtes tous les mercredis ») ou une scène (« il pleuvait, les rues étaient vides »).

Souvent reconnaissable à ses terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Personne Forme
je chicotais
tu chicotais
il / elle chicotait
nous chicotions
vous chicotiez
ils / elles chicotaient

chicoter à l'indicatif imparfait

Ce détail la chicotait sans qu'elle sache vraiment pourquoi.

Pourquoi ce temps ?

Le passé composé, c'est pour dire ce qu'on a fait une fois, à un moment précis du passé (« hier j'ai mangé une pomme »).

On le fabrique avec deux mots : l'auxiliaire avoir ou être au présent, puis le participe passé du verbe (« j'ai mangé », « je suis allé »).

La plupart des verbes prennent avoir. Une vingtaine de verbes de mouvement ou d'état prennent être : *aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, rester, naître, mourir*…

Avec être, le participe s'accorde avec le sujet : il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées.
Personne Forme
j' ai chicoté
tu as chicoté
il / elle a chicoté
nous avons chicoté
vous avez chicoté
ils / elles ont chicoté

chicoter à l'indicatif passé composé

Quelque chose m'a chicoté dans son explication, mais je n'arrive pas à dire quoi.

Personne Forme
j' avais chicoté
tu avais chicoté
il / elle avait chicoté
nous avions chicoté
vous aviez chicoté
ils / elles avaient chicoté

chicoter à l'indicatif plus-que-parfait

Ce silence avait chicoté l'enquêteur dès le début.

Pourquoi ce temps ?

Le futur simple parle de ce qui va se passer plus tard.

« Demain, je mangerai des crêpes. » « Quand tu seras grand, tu comprendras. »

Astuce : les terminaisons du futur simple commencent toujours par un r : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront. Ça aide à le reconnaître même sur un verbe irrégulier.

Personne Forme
je chicoterai
tu chicoteras
il / elle chicotera
nous chicoterons
vous chicoterez
ils / elles chicoteront

chicoter à l'indicatif futur simple

Cette incohérence te chicoteras jusqu'à ce que tu trouves la réponse.

Personne Forme
j' aurai chicoté
tu auras chicoté
il / elle aura chicoté
nous aurons chicoté
vous aurez chicoté
ils / elles auront chicoté

chicoter à l'indicatif futur antérieur

Quand il aura chicoté assez longtemps, il finira par en parler.

Pourquoi ce temps ?

Le passé simple raconte une action terminée dans le passé. On le croise surtout dans les livres et les contes : « Le loup entra dans la forêt et rencontra le Petit Chaperon rouge. »

À l'oral courant, on le remplace par le passé composé (« il est entré » au lieu de « il entra »). Mais savoir le reconnaître est essentiel pour lire.

Personne Forme
je chicotai
tu chicotas
il / elle chicota
nous chicotâmes
vous chicotâtes
ils / elles chicotèrent

chicoter à l'indicatif passé simple

Sa réponse le chicota toute la soirée sans qu'il comprît pourquoi.

Personne Forme
j' eus chicoté
tu eus chicoté
il / elle eut chicoté
nous eûmes chicoté
vous eûtes chicoté
ils / elles eurent chicoté

chicoter à l'indicatif passé antérieur

Subjonctif

Pourquoi ce temps ?

Le subjonctif présent sert à parler de ce qui n'est pas sûr, de ce qu'on souhaite, de ce qu'on exige.

On le trouve souvent après « il faut que… », « je veux que… », « bien que… » :

Il faut que je mange avant de partir. Je voudrais qu'il vienne demain.

Si tu peux remplacer par « il est nécessaire que… », il y a de bonnes chances que ce soit du subjonctif.

Personne Forme
je chicote
tu chicotes
il / elle chicote
nous chicotions
vous chicotiez
ils / elles chicotent

chicoter au subjonctif présent

Il faut que ce détail te chicote un peu : c'est signe que tu es attentif.

Personne Forme
j' aie chicoté
tu aies chicoté
il / elle ait chicoté
nous ayons chicoté
vous ayez chicoté
ils / elles aient chicoté

chicoter au subjonctif passé

Pourquoi ce temps ?

Le subjonctif imparfait est très littéraire — on ne l'entend presque plus à l'oral.

Il eût fallu qu'il mangeât avant la cérémonie.

Il reste utile à reconnaître dans les textes classiques. À l'oral et dans l'écriture courante, on le remplace par le subjonctif présent.

Personne Forme
je chicotasse
tu chicotasses
il / elle chicotât
nous chicotassions
vous chicotassiez
ils / elles chicotassent

chicoter au subjonctif imparfait

Il ne voulait pas que cette ambiguïté chicotât les lecteurs.

Personne Forme
j' eusse chicoté
tu eusses chicoté
il / elle eût chicoté
nous eussions chicoté
vous eussiez chicoté
ils / elles eussent chicoté

chicoter au subjonctif plus-que-parfait

Conditionnel

Pourquoi ce temps ?

Le conditionnel présent sert à imaginer ce qui se passerait si, à faire une demande polie, ou à rapporter ce que quelqu'un a dit.

Si j'avais faim, je mangerais une pomme. Pourrais-tu me passer le sel, s'il te plaît ? Le Monde rapporte qu'il serait en réunion.

Attention à ne pas le confondre avec le futur : « je mangerai » (futur) et « je mangerais » (conditionnel) se prononcent presque pareil mais le s final change tout.

Personne Forme
je chicoterais
tu chicoterais
il / elle chicoterait
nous chicoterions
vous chicoteriez
ils / elles chicoteraient

chicoter au conditionnel présent

Ce vide dans sa biographie me chicoterais si j'étais chercheur.

Personne Forme
j' aurais chicoté
tu aurais chicoté
il / elle aurait chicoté
nous aurions chicoté
vous auriez chicoté
ils / elles auraient chicoté

chicoter au conditionnel passé

Cette phrase l'aurait chicoté s'il avait relu le texte plus attentivement.

Impératif

Personne Forme
tu chicote
nous chicotons
vous chicotez

chicoter à l'impératif présent

Personne Forme
tu aie chicoté
nous ayons chicoté
vous ayez chicoté

chicoter à l'impératif passé

Participes

Personne Forme
— chicotant

chicoter au participe présent

Pourquoi ce temps ?

Le participe passé est la forme qu'on utilise pour construire tous les temps composés avec « avoir » ou « être ».

J'ai mangé. (passé composé) Elle est partie. (passé composé avec être) Nous avons fini. (passé composé)

Il a quatre formes selon le genre et le nombre : masculin singulier (mangé), masculin pluriel (mangés), féminin singulier (mangée), féminin pluriel (mangées).

Les règles d'accord sont parmi les plus subtiles du français — un enseignant est souvent nécessaire pour bien les intégrer.

Personne Forme
masculin singulier chicoté
masculin pluriel chicotés
féminin singulier chicotée
féminin pluriel chicotées

chicoter au participe passé

Chicoté par cette question depuis le début, il ne dormait plus très bien.

Repère pédagogique

La ligne du temps

Frise chronologique situant les temps de l'indicatif du verbe chicoter sur la ligne du temps. Vue étendue (plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel) en niveau CM1-CM2.
  1. Plus-que-parfait j'avais chicoté Avant un autre passé
  2. Passé simple je chicotai Action courte du récit
  3. Imparfait je chicotais Action qui dure
  4. Passé composé j'ai chicoté Action passée terminée
  5. Présent je chicote Maintenant
  6. Futur antérieur j'aurai chicoté Avant un autre futur
  7. Futur simple je chicoterai Plus tard, certain
  1. Conditionnel passé j'aurais chicoté Sous condition au passé
  2. Conditionnel présent je chicoterais Sous condition (si…)