brumer
- 1er groupe
- avoir auxiliaire
défectif : présent très partiel
Indicatif
Pourquoi ce temps ?
Le présent, c'est pour parler de ce qui se passe en ce moment (« je mange une pomme »), d'une habitude (« je me lève à 7 h ») ou d'une vérité toujours vraie (« la Terre tourne »).
C'est le temps le plus fréquent — tu le croises partout dans la vie de tous les jours.
Indicatif présent du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | brume | |
| tu | — | |
| il / elle | brume | |
| nous | — | |
| vous | — | |
| ils / elles | — |
brumer à l'indicatif présent
Il brume sur la mer ce matin, les ferrys sont retardés.
Pourquoi ce temps ?
L'imparfait, c'est pour raconter ce qui se passait avant, dans le passé, sans préciser quand ça a commencé ou fini.
Utile pour décrire une habitude passée (« quand j'étais petit, je mangeais des pâtes tous les mercredis ») ou une scène (« il pleuvait, les rues étaient vides »).
Souvent reconnaissable à ses terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Indicatif imparfait du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | — | |
| tu | — | |
| il / elle | brumait | |
| nous | — | |
| vous | — | |
| ils / elles | — |
brumer à l'indicatif imparfait
Il brumait sur l'estuaire et les pêcheurs ne distinguaient plus la rive.
Pourquoi ce temps ?
Le passé composé, c'est pour dire ce qu'on a fait une fois, à un moment précis du passé (« hier j'ai mangé une pomme »).
On le fabrique avec deux mots : l'auxiliaire avoir ou être au présent, puis le participe passé du verbe (« j'ai mangé », « je suis allé »).
La plupart des verbes prennent avoir. Une vingtaine de verbes de mouvement ou d'état prennent être : *aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, rester, naître, mourir*…
Avec être, le participe s'accorde avec le sujet : il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées.
Indicatif passé composé du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | ai brumé | |
| tu | as brumé | |
| il / elle | a brumé | |
| nous | avons brumé | |
| vous | avez brumé | |
| ils / elles | ont brumé |
brumer à l'indicatif passé composé
Il a brumé toute la nuit et le port est encore enveloppé de gris.
Indicatif plus-que-parfait du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | avais brumé | |
| tu | avais brumé | |
| il / elle | avait brumé | |
| nous | avions brumé | |
| vous | aviez brumé | |
| ils / elles | avaient brumé |
brumer à l'indicatif plus-que-parfait
Il avait brumé si fort qu'on n'apercevait plus le phare depuis le rivage.
Pourquoi ce temps ?
Le futur simple parle de ce qui va se passer plus tard.
« Demain, je mangerai des crêpes. » « Quand tu seras grand, tu comprendras. »
Astuce : les terminaisons du futur simple commencent toujours par un r : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront. Ça aide à le reconnaître même sur un verbe irrégulier.
Indicatif futur simple du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | — | |
| tu | — | |
| il / elle | brumera | |
| nous | — | |
| vous | — | |
| ils / elles | — |
brumer à l'indicatif futur simple
Il brumera encore en fin de journée sur les zones côtières.
Indicatif futur antérieur du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aurai brumé | |
| tu | auras brumé | |
| il / elle | aura brumé | |
| nous | aurons brumé | |
| vous | aurez brumé | |
| ils / elles | auront brumé |
brumer à l'indicatif futur antérieur
Quand il aura brumé toute la nuit, la côte sera inaccessible aux avions.
Pourquoi ce temps ?
Le passé simple raconte une action terminée dans le passé. On le croise surtout dans les livres et les contes : « Le loup entra dans la forêt et rencontra le Petit Chaperon rouge. »
À l'oral courant, on le remplace par le passé composé (« il est entré » au lieu de « il entra »). Mais savoir le reconnaître est essentiel pour lire.
Indicatif passé simple du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | — | |
| tu | — | |
| il / elle | bruma | |
| nous | — | |
| vous | — | |
| ils / elles | — |
brumer à l'indicatif passé simple
Il bruma pendant trois jours et les bateaux restèrent à quai.
Indicatif passé antérieur du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | eus brumé | |
| tu | eus brumé | |
| il / elle | eut brumé | |
| nous | eûmes brumé | |
| vous | eûtes brumé | |
| ils / elles | eurent brumé |
brumer à l'indicatif passé antérieur
Subjonctif
Pourquoi ce temps ?
Le subjonctif présent sert à parler de ce qui n'est pas sûr, de ce qu'on souhaite, de ce qu'on exige.
On le trouve souvent après « il faut que… », « je veux que… », « bien que… » :
Il faut que je mange avant de partir. Je voudrais qu'il vienne demain.
Si tu peux remplacer par « il est nécessaire que… », il y a de bonnes chances que ce soit du subjonctif.
Subjonctif présent du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | brume | |
| tu | — | |
| il / elle | brume | |
| nous | — | |
| vous | — | |
| ils / elles | — |
brumer au subjonctif présent
Il est possible qu'il brume dès demain matin sur la baie.
Subjonctif passé du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aie brumé | |
| tu | aies brumé | |
| il / elle | ait brumé | |
| nous | ayons brumé | |
| vous | ayez brumé | |
| ils / elles | aient brumé |
brumer au subjonctif passé
Pourquoi ce temps ?
Le subjonctif imparfait est très littéraire — on ne l'entend presque plus à l'oral.
Il eût fallu qu'il mangeât avant la cérémonie.
Il reste utile à reconnaître dans les textes classiques. À l'oral et dans l'écriture courante, on le remplace par le subjonctif présent.
Subjonctif imparfait du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | — | |
| tu | — | |
| il / elle | brumât | |
| nous | — | |
| vous | — | |
| ils / elles | — |
brumer au subjonctif imparfait
On craignait qu'il brumât pendant la traversée et que les navires se perdent.
Subjonctif plus-que-parfait du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | eusse brumé | |
| tu | eusses brumé | |
| il / elle | eût brumé | |
| nous | eussions brumé | |
| vous | eussiez brumé | |
| ils / elles | eussent brumé |
brumer au subjonctif plus-que-parfait
Conditionnel
Pourquoi ce temps ?
Le conditionnel présent sert à imaginer ce qui se passerait si, à faire une demande polie, ou à rapporter ce que quelqu'un a dit.
Si j'avais faim, je mangerais une pomme. Pourrais-tu me passer le sel, s'il te plaît ? Le Monde rapporte qu'il serait en réunion.
Attention à ne pas le confondre avec le futur : « je mangerai » (futur) et « je mangerais » (conditionnel) se prononcent presque pareil mais le s final change tout.
Conditionnel présent du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | — | |
| tu | — | |
| il / elle | brumerait | |
| nous | — | |
| vous | — | |
| ils / elles | — |
brumer au conditionnel présent
Il brumerait moins souvent avec un régime de vents plus stable.
Conditionnel passé du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aurais brumé | |
| tu | aurais brumé | |
| il / elle | aurait brumé | |
| nous | aurions brumé | |
| vous | auriez brumé | |
| ils / elles | auraient brumé |
brumer au conditionnel passé
Il aurait brumé davantage si la mer était plus chaude que l'air.
Impératif
Impératif passé du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| tu | aie brumé | |
| nous | ayons brumé | |
| vous | ayez brumé |
brumer à l'impératif passé
Participes
Pourquoi ce temps ?
Le participe passé est la forme qu'on utilise pour construire tous les temps composés avec « avoir » ou « être ».
J'ai mangé. (passé composé) Elle est partie. (passé composé avec être) Nous avons fini. (passé composé)
Il a quatre formes selon le genre et le nombre : masculin singulier (mangé), masculin pluriel (mangés), féminin singulier (mangée), féminin pluriel (mangées).
Les règles d'accord sont parmi les plus subtiles du français — un enseignant est souvent nécessaire pour bien les intégrer.
Participe passé du verbe brumer
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| masculin singulier | brumé | |
| masculin pluriel | brumés | |
| féminin singulier | brumée | |
| féminin pluriel | brumées |
brumer au participe passé
Après avoir brumé toute la semaine, la côte se révéla enfin au soleil du dimanche.
Repère pédagogique
La ligne du temps
- Plus-que-parfait j'avais brumé Avant un autre passé
- Passé simple — Action courte du récit
- Imparfait — Action qui dure
- Passé composé j'ai brumé Action passée terminée
- Présent je brume Maintenant
- Futur antérieur j'aurai brumé Avant un autre futur
- Futur simple — Plus tard, certain
- Conditionnel passé j'aurais brumé Sous condition au passé
- Conditionnel présent — Sous condition (si…)