botter

  • 1er groupe
  • avoir auxiliaire

Indicatif

Pourquoi ce temps ?

Le présent, c'est pour parler de ce qui se passe en ce moment (« je mange une pomme »), d'une habitude (« je me lève à 7 h ») ou d'une vérité toujours vraie (« la Terre tourne »).

C'est le temps le plus fréquent — tu le croises partout dans la vie de tous les jours.

Indicatif présent du verbe botter

Indicatif présent du verbe botter
Personne Forme
je botte
tu bottes
il / elle botte
nous bottons
vous bottez
ils / elles bottent

botter à l'indicatif présent

Le joueur botte le ballon vers le but adverse.

Pourquoi ce temps ?

L'imparfait, c'est pour raconter ce qui se passait avant, dans le passé, sans préciser quand ça a commencé ou fini.

Utile pour décrire une habitude passée (« quand j'étais petit, je mangeais des pâtes tous les mercredis ») ou une scène (« il pleuvait, les rues étaient vides »).

Souvent reconnaissable à ses terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.

Indicatif imparfait du verbe botter

Indicatif imparfait du verbe botter
Personne Forme
je bottais
tu bottais
il / elle bottait
nous bottions
vous bottiez
ils / elles bottaient

botter à l'indicatif imparfait

Il bottait le ballon avec force à chaque dégagement.

Pourquoi ce temps ?

Le passé composé, c'est pour dire ce qu'on a fait une fois, à un moment précis du passé (« hier j'ai mangé une pomme »).

On le fabrique avec deux mots : l'auxiliaire avoir ou être au présent, puis le participe passé du verbe (« j'ai man », « je suis allé »).

La plupart des verbes prennent avoir. Une vingtaine de verbes de mouvement ou d'état prennent être : *aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, rester, naître, mourir*…

Avec être, le participe s'accorde avec le sujet : il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées.

Indicatif passé composé du verbe botter

Indicatif passé composé du verbe botter
Personne Forme
j' ai botté
tu as botté
il / elle a botté
nous avons botté
vous avez botté
ils / elles ont botté

botter à l'indicatif passé composé

Il a botté la balle hors des limites du terrain.

Indicatif plus-que-parfait du verbe botter

Indicatif plus-que-parfait du verbe botter
Personne Forme
j' avais botté
tu avais botté
il / elle avait botté
nous avions botté
vous aviez botté
ils / elles avaient botté

botter à l'indicatif plus-que-parfait

L'attaquant avait botté plusieurs fois sans trouver le cadre.

Pourquoi ce temps ?

Le futur simple parle de ce qui va se passer plus tard.

« Demain, je mangerai des crêpes. » « Quand tu seras grand, tu comprendras. »

Astuce : les terminaisons du futur simple commencent toujours par un r : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront. Ça aide à le reconnaître même sur un verbe irrégulier.

Indicatif futur simple du verbe botter

Indicatif futur simple du verbe botter
Personne Forme
je botterai
tu botteras
il / elle bottera
nous botterons
vous botterez
ils / elles botteront

botter à l'indicatif futur simple

L'arbitre bottera le coup d'envoi dans quelques instants.

Indicatif futur antérieur du verbe botter

Indicatif futur antérieur du verbe botter
Personne Forme
j' aurai botté
tu auras botté
il / elle aura botté
nous aurons botté
vous aurez botté
ils / elles auront botté

botter à l'indicatif futur antérieur

Quand il aura botté ce coup franc, on saura s'il est en forme.

Pourquoi ce temps ?

Le passé simple raconte une action terminée dans le passé. On le croise surtout dans les livres et les contes : « Le loup entra dans la forêt et rencontra le Petit Chaperon rouge. »

À l'oral courant, on le remplace par le passé composé (« il est entré » au lieu de « il entra »). Mais savoir le reconnaître est essentiel pour lire.

Indicatif passé simple du verbe botter

Indicatif passé simple du verbe botter
Personne Forme
je bottai
tu bottas
il / elle botta
nous bottâmes
vous bottâtes
ils / elles bottèrent

botter à l'indicatif passé simple

Il botta le ballon de toutes ses forces et marqua depuis la ligne médiane.

Indicatif passé antérieur du verbe botter

Indicatif passé antérieur du verbe botter
Personne Forme
j' eus botté
tu eus botté
il / elle eut botté
nous eûmes botté
vous eûtes botté
ils / elles eurent botté

botter à l'indicatif passé antérieur

Subjonctif

Pourquoi ce temps ?

Le subjonctif présent sert à parler de ce qui n'est pas sûr, de ce qu'on souhaite, de ce qu'on exige.

On le trouve souvent après « il faut que… », « je veux que… », « bien que… » :

Il faut que je mange avant de partir. Je voudrais qu'il vienne demain.

Si tu peux remplacer par « il est nécessaire que… », il y a de bonnes chances que ce soit du subjonctif.

Subjonctif présent du verbe botter

Subjonctif présent du verbe botter
Personne Forme
je botte
tu bottes
il / elle botte
nous bottions
vous bottiez
ils / elles bottent

botter au subjonctif présent

Il faut qu'il botte le ballon maintenant, avant que le temps ne soit écoulé.

Subjonctif passé du verbe botter

Subjonctif passé du verbe botter
Personne Forme
j' aie botté
tu aies botté
il / elle ait botté
nous ayons botté
vous ayez botté
ils / elles aient botté

botter au subjonctif passé

Pourquoi ce temps ?

Le subjonctif imparfait est très littéraire — on ne l'entend presque plus à l'oral.

Il eût fallu qu'il mangeât avant la cérémonie.

Il reste utile à reconnaître dans les textes classiques. À l'oral et dans l'écriture courante, on le remplace par le subjonctif présent.

Subjonctif imparfait du verbe botter

Subjonctif imparfait du verbe botter
Personne Forme
je bottasse
tu bottasses
il / elle bottât
nous bottassions
vous bottassiez
ils / elles bottassent

botter au subjonctif imparfait

Il fallait qu'il bottât plus fort pour franchir les défenseurs.

Subjonctif plus-que-parfait du verbe botter

Subjonctif plus-que-parfait du verbe botter
Personne Forme
j' eusse botté
tu eusses botté
il / elle eût botté
nous eussions botté
vous eussiez botté
ils / elles eussent botté

botter au subjonctif plus-que-parfait

Conditionnel

Pourquoi ce temps ?

Le conditionnel présent sert à imaginer ce qui se passerait si, à faire une demande polie, ou à rapporter ce que quelqu'un a dit.

Si j'avais faim, je mangerais une pomme. Pourrais-tu me passer le sel, s'il te plaît ? Le Monde rapporte qu'il serait en réunion.

Attention à ne pas le confondre avec le futur : « je mangerai » (futur) et « je mangerais » (conditionnel) se prononcent presque pareil mais le s final change tout.

Conditionnel présent du verbe botter

Conditionnel présent du verbe botter
Personne Forme
je botterais
tu botterais
il / elle botterait
nous botterions
vous botteriez
ils / elles botteraient

botter au conditionnel présent

Il botterait mieux avec des chaussures adaptées à ce terrain.

Conditionnel passé du verbe botter

Conditionnel passé du verbe botter
Personne Forme
j' aurais botté
tu aurais botté
il / elle aurait botté
nous aurions botté
vous auriez botté
ils / elles auraient botté

botter au conditionnel passé

Il aurait botté le penalty si on ne l'avait pas remplacé avant.

Impératif

Impératif présent du verbe botter

Impératif présent du verbe botter
Personne Forme
tu botte
nous bottons
vous bottez

botter à l'impératif présent

Impératif passé du verbe botter

Impératif passé du verbe botter
Personne Forme
tu aie botté
nous ayons botté
vous ayez botté

botter à l'impératif passé

Participes

Participe présent du verbe botter

Participe présent du verbe botter
Personne Forme
bottant

botter au participe présent

Pourquoi ce temps ?

Le participe passé est la forme qu'on utilise pour construire tous les temps composés avec « avoir » ou « être ».

J'ai mangé. (passé composé) Elle est partie. (passé composé avec être) Nous avons fini. (passé composé)

Il a quatre formes selon le genre et le nombre : masculin singulier (mangé), masculin pluriel (mangés), féminin singulier (mangée), féminin pluriel (mangées).

Les règles d'accord sont parmi les plus subtiles du français — un enseignant est souvent nécessaire pour bien les intégrer.

Participe passé du verbe botter

Participe passé du verbe botter
Personne Forme
masculin singulier botté
masculin pluriel bottés
féminin singulier bottée
féminin pluriel bottées

botter au participe passé

Le ballon botté par l'arrière termina dans les tribunes.

Repère pédagogique

La ligne du temps

Frise chronologique situant les temps de l'indicatif du verbe botter sur la ligne du temps. Vue étendue (plus-que-parfait, futur antérieur, conditionnel) en niveau CM1-CM2.
  1. Plus-que-parfait j'avais botté Avant un autre passé
  2. Passé simple je bottai Action courte du récit
  3. Imparfait je bottais Action qui dure
  4. Passé composé j'ai botté Action passée terminée
  5. Présent je botte Maintenant
  6. Futur antérieur j'aurai botté Avant un autre futur
  7. Futur simple je botterai Plus tard, certain
  1. Conditionnel passé j'aurais botté Sous condition au passé
  2. Conditionnel présent je botterais Sous condition (si…)