botter
- 1er groupe
- avoir auxiliaire
Indicatif
Pourquoi ce temps ?
Le présent, c'est pour parler de ce qui se passe en ce moment (« je mange une pomme »), d'une habitude (« je me lève à 7 h ») ou d'une vérité toujours vraie (« la Terre tourne »).
C'est le temps le plus fréquent — tu le croises partout dans la vie de tous les jours.
Indicatif présent du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | botte | |
| tu | bottes | |
| il / elle | botte | |
| nous | bottons | |
| vous | bottez | |
| ils / elles | bottent |
botter à l'indicatif présent
Le joueur botte le ballon vers le but adverse.
Pourquoi ce temps ?
L'imparfait, c'est pour raconter ce qui se passait avant, dans le passé, sans préciser quand ça a commencé ou fini.
Utile pour décrire une habitude passée (« quand j'étais petit, je mangeais des pâtes tous les mercredis ») ou une scène (« il pleuvait, les rues étaient vides »).
Souvent reconnaissable à ses terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Indicatif imparfait du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | bottais | |
| tu | bottais | |
| il / elle | bottait | |
| nous | bottions | |
| vous | bottiez | |
| ils / elles | bottaient |
botter à l'indicatif imparfait
Il bottait le ballon avec force à chaque dégagement.
Pourquoi ce temps ?
Le passé composé, c'est pour dire ce qu'on a fait une fois, à un moment précis du passé (« hier j'ai mangé une pomme »).
On le fabrique avec deux mots : l'auxiliaire avoir ou être au présent, puis le participe passé du verbe (« j'ai mangé », « je suis allé »).
La plupart des verbes prennent avoir. Une vingtaine de verbes de mouvement ou d'état prennent être : *aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, rester, naître, mourir*…
Avec être, le participe s'accorde avec le sujet : il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées.
Indicatif passé composé du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | ai botté | |
| tu | as botté | |
| il / elle | a botté | |
| nous | avons botté | |
| vous | avez botté | |
| ils / elles | ont botté |
botter à l'indicatif passé composé
Il a botté la balle hors des limites du terrain.
Indicatif plus-que-parfait du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | avais botté | |
| tu | avais botté | |
| il / elle | avait botté | |
| nous | avions botté | |
| vous | aviez botté | |
| ils / elles | avaient botté |
botter à l'indicatif plus-que-parfait
L'attaquant avait botté plusieurs fois sans trouver le cadre.
Pourquoi ce temps ?
Le futur simple parle de ce qui va se passer plus tard.
« Demain, je mangerai des crêpes. » « Quand tu seras grand, tu comprendras. »
Astuce : les terminaisons du futur simple commencent toujours par un r : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront. Ça aide à le reconnaître même sur un verbe irrégulier.
Indicatif futur simple du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | botterai | |
| tu | botteras | |
| il / elle | bottera | |
| nous | botterons | |
| vous | botterez | |
| ils / elles | botteront |
botter à l'indicatif futur simple
L'arbitre bottera le coup d'envoi dans quelques instants.
Indicatif futur antérieur du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aurai botté | |
| tu | auras botté | |
| il / elle | aura botté | |
| nous | aurons botté | |
| vous | aurez botté | |
| ils / elles | auront botté |
botter à l'indicatif futur antérieur
Quand il aura botté ce coup franc, on saura s'il est en forme.
Pourquoi ce temps ?
Le passé simple raconte une action terminée dans le passé. On le croise surtout dans les livres et les contes : « Le loup entra dans la forêt et rencontra le Petit Chaperon rouge. »
À l'oral courant, on le remplace par le passé composé (« il est entré » au lieu de « il entra »). Mais savoir le reconnaître est essentiel pour lire.
Indicatif passé simple du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | bottai | |
| tu | bottas | |
| il / elle | botta | |
| nous | bottâmes | |
| vous | bottâtes | |
| ils / elles | bottèrent |
botter à l'indicatif passé simple
Il botta le ballon de toutes ses forces et marqua depuis la ligne médiane.
Indicatif passé antérieur du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | eus botté | |
| tu | eus botté | |
| il / elle | eut botté | |
| nous | eûmes botté | |
| vous | eûtes botté | |
| ils / elles | eurent botté |
botter à l'indicatif passé antérieur
Subjonctif
Pourquoi ce temps ?
Le subjonctif présent sert à parler de ce qui n'est pas sûr, de ce qu'on souhaite, de ce qu'on exige.
On le trouve souvent après « il faut que… », « je veux que… », « bien que… » :
Il faut que je mange avant de partir. Je voudrais qu'il vienne demain.
Si tu peux remplacer par « il est nécessaire que… », il y a de bonnes chances que ce soit du subjonctif.
Subjonctif présent du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | botte | |
| tu | bottes | |
| il / elle | botte | |
| nous | bottions | |
| vous | bottiez | |
| ils / elles | bottent |
botter au subjonctif présent
Il faut qu'il botte le ballon maintenant, avant que le temps ne soit écoulé.
Subjonctif passé du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aie botté | |
| tu | aies botté | |
| il / elle | ait botté | |
| nous | ayons botté | |
| vous | ayez botté | |
| ils / elles | aient botté |
botter au subjonctif passé
Pourquoi ce temps ?
Le subjonctif imparfait est très littéraire — on ne l'entend presque plus à l'oral.
Il eût fallu qu'il mangeât avant la cérémonie.
Il reste utile à reconnaître dans les textes classiques. À l'oral et dans l'écriture courante, on le remplace par le subjonctif présent.
Subjonctif imparfait du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | bottasse | |
| tu | bottasses | |
| il / elle | bottât | |
| nous | bottassions | |
| vous | bottassiez | |
| ils / elles | bottassent |
botter au subjonctif imparfait
Il fallait qu'il bottât plus fort pour franchir les défenseurs.
Subjonctif plus-que-parfait du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | eusse botté | |
| tu | eusses botté | |
| il / elle | eût botté | |
| nous | eussions botté | |
| vous | eussiez botté | |
| ils / elles | eussent botté |
botter au subjonctif plus-que-parfait
Conditionnel
Pourquoi ce temps ?
Le conditionnel présent sert à imaginer ce qui se passerait si, à faire une demande polie, ou à rapporter ce que quelqu'un a dit.
Si j'avais faim, je mangerais une pomme. Pourrais-tu me passer le sel, s'il te plaît ? Le Monde rapporte qu'il serait en réunion.
Attention à ne pas le confondre avec le futur : « je mangerai » (futur) et « je mangerais » (conditionnel) se prononcent presque pareil mais le s final change tout.
Conditionnel présent du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| je | botterais | |
| tu | botterais | |
| il / elle | botterait | |
| nous | botterions | |
| vous | botteriez | |
| ils / elles | botteraient |
botter au conditionnel présent
Il botterait mieux avec des chaussures adaptées à ce terrain.
Conditionnel passé du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aurais botté | |
| tu | aurais botté | |
| il / elle | aurait botté | |
| nous | aurions botté | |
| vous | auriez botté | |
| ils / elles | auraient botté |
botter au conditionnel passé
Il aurait botté le penalty si on ne l'avait pas remplacé avant.
Impératif
Impératif présent du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| tu | botte | |
| nous | bottons | |
| vous | bottez |
botter à l'impératif présent
Impératif passé du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| tu | aie botté | |
| nous | ayons botté | |
| vous | ayez botté |
botter à l'impératif passé
Participes
Participe présent du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| — | bottant |
botter au participe présent
Pourquoi ce temps ?
Le participe passé est la forme qu'on utilise pour construire tous les temps composés avec « avoir » ou « être ».
J'ai mangé. (passé composé) Elle est partie. (passé composé avec être) Nous avons fini. (passé composé)
Il a quatre formes selon le genre et le nombre : masculin singulier (mangé), masculin pluriel (mangés), féminin singulier (mangée), féminin pluriel (mangées).
Les règles d'accord sont parmi les plus subtiles du français — un enseignant est souvent nécessaire pour bien les intégrer.
Participe passé du verbe botter
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| masculin singulier | botté | |
| masculin pluriel | bottés | |
| féminin singulier | bottée | |
| féminin pluriel | bottées |
botter au participe passé
Le ballon botté par l'arrière termina dans les tribunes.
Repère pédagogique
La ligne du temps
- Plus-que-parfait j'avais botté Avant un autre passé
- Passé simple je bottai Action courte du récit
- Imparfait je bottais Action qui dure
- Passé composé j'ai botté Action passée terminée
- Présent je botte Maintenant
- Futur antérieur j'aurai botté Avant un autre futur
- Futur simple je botterai Plus tard, certain
- Conditionnel passé j'aurais botté Sous condition au passé
- Conditionnel présent je botterais Sous condition (si…)