apprendre
- 3e groupe
- avoir auxiliaire
Indicatif
Pourquoi ce temps ?
Le présent, c'est pour parler de ce qui se passe en ce moment (« je mange une pomme »), d'une habitude (« je me lève à 7 h ») ou d'une vérité toujours vraie (« la Terre tourne »).
C'est le temps le plus fréquent — tu le croises partout dans la vie de tous les jours.
Indicatif présent du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | apprends | |
| tu | apprends | |
| il / elle | apprend | |
| nous | apprenons | |
| vous | apprenez | |
| ils / elles | apprennent |
apprendre à l'indicatif présent
J'apprends à nager cet été.
Pourquoi ce temps ?
L'imparfait, c'est pour raconter ce qui se passait avant, dans le passé, sans préciser quand ça a commencé ou fini.
Utile pour décrire une habitude passée (« quand j'étais petit, je mangeais des pâtes tous les mercredis ») ou une scène (« il pleuvait, les rues étaient vides »).
Souvent reconnaissable à ses terminaisons -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Indicatif imparfait du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | apprenais | |
| tu | apprenais | |
| il / elle | apprenait | |
| nous | apprenions | |
| vous | appreniez | |
| ils / elles | apprenaient |
apprendre à l'indicatif imparfait
Il apprenait une nouvelle chanson.
Pourquoi ce temps ?
Le passé composé, c'est pour dire ce qu'on a fait une fois, à un moment précis du passé (« hier j'ai mangé une pomme »).
On le fabrique avec deux mots : l'auxiliaire avoir ou être au présent, puis le participe passé du verbe (« j'ai mangé », « je suis allé »).
La plupart des verbes prennent avoir. Une vingtaine de verbes de mouvement ou d'état prennent être : *aller, venir, arriver, partir, entrer, sortir, monter, descendre, tomber, rester, naître, mourir*…
Avec être, le participe s'accorde avec le sujet : il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées.
Indicatif passé composé du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | ai appris | |
| tu | as appris | |
| il / elle | a appris | |
| nous | avons appris | |
| vous | avez appris | |
| ils / elles | ont appris |
apprendre à l'indicatif passé composé
J'ai appris ma poésie par cœur.
Indicatif plus-que-parfait du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | avais appris | |
| tu | avais appris | |
| il / elle | avait appris | |
| nous | avions appris | |
| vous | aviez appris | |
| ils / elles | avaient appris |
apprendre à l'indicatif plus-que-parfait
Elle avait appris à lire très tôt.
Pourquoi ce temps ?
Le futur simple parle de ce qui va se passer plus tard.
« Demain, je mangerai des crêpes. » « Quand tu seras grand, tu comprendras. »
Astuce : les terminaisons du futur simple commencent toujours par un r : -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront. Ça aide à le reconnaître même sur un verbe irrégulier.
Indicatif futur simple du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | apprendrai | |
| tu | apprendras | |
| il / elle | apprendra | |
| nous | apprendrons | |
| vous | apprendrez | |
| ils / elles | apprendront |
apprendre à l'indicatif futur simple
Tu apprendras tes tables de multiplication.
Indicatif futur antérieur du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aurai appris | |
| tu | auras appris | |
| il / elle | aura appris | |
| nous | aurons appris | |
| vous | aurez appris | |
| ils / elles | auront appris |
apprendre à l'indicatif futur antérieur
Avant l'été, j'aurai appris à plonger.
Pourquoi ce temps ?
Le passé simple raconte une action terminée dans le passé. On le croise surtout dans les livres et les contes : « Le loup entra dans la forêt et rencontra le Petit Chaperon rouge. »
À l'oral courant, on le remplace par le passé composé (« il est entré » au lieu de « il entra »). Mais savoir le reconnaître est essentiel pour lire.
Indicatif passé simple du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | appris | |
| tu | appris | |
| il / elle | apprit | |
| nous | apprîmes | |
| vous | apprîtes | |
| ils / elles | apprirent |
apprendre à l'indicatif passé simple
Il apprit la nouvelle avec joie.
Indicatif passé antérieur du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | eus appris | |
| tu | eus appris | |
| il / elle | eut appris | |
| nous | eûmes appris | |
| vous | eûtes appris | |
| ils / elles | eurent appris |
apprendre à l'indicatif passé antérieur
Subjonctif
Pourquoi ce temps ?
Le subjonctif présent sert à parler de ce qui n'est pas sûr, de ce qu'on souhaite, de ce qu'on exige.
On le trouve souvent après « il faut que… », « je veux que… », « bien que… » :
Il faut que je mange avant de partir. Je voudrais qu'il vienne demain.
Si tu peux remplacer par « il est nécessaire que… », il y a de bonnes chances que ce soit du subjonctif.
Subjonctif présent du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | apprenne | |
| tu | apprennes | |
| il / elle | apprenne | |
| nous | apprenions | |
| vous | appreniez | |
| ils / elles | apprennent |
apprendre au subjonctif présent
Il faut que tu apprennes ta leçon.
Subjonctif passé du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aie appris | |
| tu | aies appris | |
| il / elle | ait appris | |
| nous | ayons appris | |
| vous | ayez appris | |
| ils / elles | aient appris |
apprendre au subjonctif passé
Pourquoi ce temps ?
Le subjonctif imparfait est très littéraire — on ne l'entend presque plus à l'oral.
Il eût fallu qu'il mangeât avant la cérémonie.
Il reste utile à reconnaître dans les textes classiques. À l'oral et dans l'écriture courante, on le remplace par le subjonctif présent.
Subjonctif imparfait du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | apprisse | |
| tu | apprisses | |
| il / elle | apprît | |
| nous | apprissions | |
| vous | apprissiez | |
| ils / elles | apprissent |
apprendre au subjonctif imparfait
On souhaitait qu'il apprît de ses erreurs.
Subjonctif plus-que-parfait du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | eusse appris | |
| tu | eusses appris | |
| il / elle | eût appris | |
| nous | eussions appris | |
| vous | eussiez appris | |
| ils / elles | eussent appris |
apprendre au subjonctif plus-que-parfait
Conditionnel
Pourquoi ce temps ?
Le conditionnel présent sert à imaginer ce qui se passerait si, à faire une demande polie, ou à rapporter ce que quelqu'un a dit.
Si j'avais faim, je mangerais une pomme. Pourrais-tu me passer le sel, s'il te plaît ? Le Monde rapporte qu'il serait en réunion.
Attention à ne pas le confondre avec le futur : « je mangerai » (futur) et « je mangerais » (conditionnel) se prononcent presque pareil mais le s final change tout.
Conditionnel présent du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | apprendrais | |
| tu | apprendrais | |
| il / elle | apprendrait | |
| nous | apprendrions | |
| vous | apprendriez | |
| ils / elles | apprendraient |
apprendre au conditionnel présent
J'apprendrais bien à jouer du violon.
Conditionnel passé du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| j' | aurais appris | |
| tu | aurais appris | |
| il / elle | aurait appris | |
| nous | aurions appris | |
| vous | auriez appris | |
| ils / elles | auraient appris |
apprendre au conditionnel passé
Avec un professeur, j'aurais appris plus vite.
Impératif
Impératif présent du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| tu | apprends | |
| nous | apprenons | |
| vous | apprenez |
apprendre à l'impératif présent
Impératif passé du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| tu | aie appris | |
| nous | ayons appris | |
| vous | ayez appris |
apprendre à l'impératif passé
Participes
Participe présent du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| — | apprenant |
apprendre au participe présent
Pourquoi ce temps ?
Le participe passé est la forme qu'on utilise pour construire tous les temps composés avec « avoir » ou « être ».
J'ai mangé. (passé composé) Elle est partie. (passé composé avec être) Nous avons fini. (passé composé)
Il a quatre formes selon le genre et le nombre : masculin singulier (mangé), masculin pluriel (mangés), féminin singulier (mangée), féminin pluriel (mangées).
Les règles d'accord sont parmi les plus subtiles du français — un enseignant est souvent nécessaire pour bien les intégrer.
Participe passé du verbe apprendre
| Personne | Forme | |
|---|---|---|
| masculin singulier | appris | |
| masculin pluriel | appris | |
| féminin singulier | apprise | |
| féminin pluriel | apprises |
apprendre au participe passé
As-tu appris ta leçon ?
Repère pédagogique
La ligne du temps
- Plus-que-parfait j'avais appris Avant un autre passé
- Passé simple j'appris Action courte du récit
- Imparfait j'apprenais Action qui dure
- Passé composé j'ai appris Action passée terminée
- Présent j'apprends Maintenant
- Futur antérieur j'aurai appris Avant un autre futur
- Futur simple j'apprendrai Plus tard, certain
- Conditionnel passé j'aurais appris Sous condition au passé
- Conditionnel présent j'apprendrais Sous condition (si…)